学前儿童语言教育作业1（绪论至第一章）
一、填空（共10题，每题2分）
1、学前儿童语言教育是一门专门研
究 的学科。
2、学前儿童语言教育的基本任务：创造一
个 交往环境，培养学前儿童语言交往 ；提高学前儿童使
用 的能力；发展
学前儿童 的能力；引导和提高学前儿童 和能力；培养学前儿童 兴趣、习惯和能力，为儿童 做好准备。
３、学前儿童语言教育
把 作为研究的对象。 指 行
4、自然观察法是
进
的研究方法。
5、语言是 的工具；语言是 的系统。 6、语言学习
是 的过程。
7、语言学习
是 的过程。
8、语言学习
是 的过程。
9、语言学习
是 的过程。 10、语言发展最重要的生理基础
是 的发展。
二、名词解释（共4题，每题5分） 1、语言 2、语言能力 3、调查研究法
4、先天和后天相互作用论
三、简答题（共2题，每题10分） 1、个人的语言运用能力一般包括哪些内容？ 2、语言的本质是什么？
四、论述题（共2题，每题20分） 1、学前儿童语言教育的任务
2、试述学前儿童语言获得理论的三大流派 学前儿童语言教育作业2（第二至三章） 一、名词解释（共5题，每题4分） 1、儿童语言发展 2、前言语阶段 3、早期阅读 4、词汇
5、专门性语言教育
二、简答题（共4题，每题10分）
1、幼儿园语言教育内容选择的依据是什么？ 2、简述学前儿童语言学习的影响因素 3、运用示范法要注意哪些问题？ 4、简述幼儿的语法特点和教育策略 三、论述题（共2题，每题20分）
1、试述学前儿童语音发展的几个阶段、特点及其教育 2、试述渗透性语言教育的特殊意义。 学前儿童语言教育作业3（第三至四章） 一、填空（共10题，每题2分）
1、幼儿园语言教育的总目标可以划分为 的方面，即 、表述、 和早期阅读。
2、早期阅读的主要要求是帮助幼儿从 向书面语言 的 准备。
3、讲述是指运用 的句子、 的语言，围绕一个主题 、 。
4、游戏法是指老师运用 的游戏，训练幼儿 、丰富幼儿 的一种方法
5、专门性语言教育是落实语言教育 手段，是教幼儿学习 、语言 、语言 的过程。 6、谈话是帮助学前幼儿 在一定范围内运用 的语言与他人进行 的活动。
7、叙事性讲述要求幼儿说清楚 、事
件、 、 和为什么。，并要求说明事情发生 。 师 种 儿
8、听说游戏不是 的游，是由教 的、儿童有兴趣参与的教学游戏；它是一 的语言活动，活动的目标是以养幼
为主的。
9、早期阅读更着重让儿童理解 ，理解 的发展，并对图书的 进预测，再就理解后的内容以 的形式表现出来。 10、文学欣赏活动是对作品 及作家在作品
中 进行再创造和 的过程。是一种 反映活动。
二、名词解释（每小题4 分，共5 分） 1、表演法
2、幼儿园语言教育活动目标 3、复述与朗诵 4、听说游戏
三、简答题（每小题10 分，共20 分） 1、幼儿园语言教育的方法有哪些？ 2、制订语言教育活动目标的原则是什么? 四、论述题（每小题20 分，共40 分） 1、试述对儿童文学作品和文学学习活动的基本认识。
2、根据幼儿园听说游戏活动设计的组织要求，围绕“小白兔吃青草”的儿歌，设计一个小班听说游戏活动。（目标、过程、环节） 附儿歌： 小白兔 吃青草
小白兔，跳跳跳， 一跳跳到草地上。 吃吃吃，吃青草， 吃吃吃，吃个饱。 学前儿童语言教育作业4（第五至六章） 一、填空题（每小题2分，共20分）
1、学前儿童语言教育评价的内容主要包括 ：一方面是对 的评价，另一方面是对 的评价。
2、学前儿童语言发展的评价主要包
括： 和对 的评价。
3、学前儿童语言发展水平的评价具体包
括 、 、 、 的评价。
4、学前儿童语言发展评价的主要方法
有 、 、 、 等。
5、正规的语言教育活动评价包含对语言教育
的 、 、 活动的 评价；
6、学前儿童语言发展评价的主要方法
有 、 、 、 等
7、在评价中经常采用的观察方法
有 、 、 等。 8、双语学习是
指 的现象。
9、学前儿童的双语学习大体可分为 类型：一种
是 ；另一种叫做 。 10、学前儿童语言教育更强调儿童自身生活的 ，强调 的教育价值。 二、名词解释（每小题5分，共20分） １、作品分析评价法 ２、实地观察评价法 ３、语言能力和语言运用能力 ４、全语言
三、简答题（每小题10分，共20分）
１、对幼儿语言学习行为评价的内容主要包括哪些方面？
２、实施学前全语言教育课程的基本原则是什么？ 四、论述题（每小题20 分，共40 分）
1、何为正规语言教育活动？对其评价的具体包含几项内容？
2、观察幼儿园一个中班的语言活动，并对其进行实况笔录，运用书中介绍的基本方法进行分析评价。
