小学美术教师工作经验沟通(多篇)
小学美术教师工作经验沟通 ( 精选多篇 )
第一篇：美术教师工作经验沟通 美术教师工作经验沟通（张慧娜）
我校美术教师向来重视加强师德建设， 把建设一支敬业爱生、 慎重治学、教书育人、乐于奉献的教师队伍作为成立友善校园、强
化本系整体素质建设的重点环节常抓不懈。 并在加强教师队伍建设方面做了一些富饶见效的工作，详尽工作以下：
一、保持传统、老带新，从点滴之处展现教师风采
美术是一个有历史的， 在教师队伍的建设上也有着好多优秀的传统，老带新，则是多年来美术素来保持的优秀传统之一。
二、树模范、学模范，以本质行动表现师德风采
素来一来美术教师自觉加强职业道德修养， 成立优秀的为人师表形象，要做到热爱学生，与学生成立同样、民主，友善的新式师
生关系；要做到以身作则， 自觉修身养性， 以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；要做到面向全体学生，的确贯彻因材施教的原则，让每一名学生都获取充分的发展。
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三、加强业务培训、沟通工作经验，不断提升教师素质
授课评估和经验沟通是美术教师队伍建设的又一个优秀传统。 每学期期末， 整个授课任务结束时， 就会有如期的授课观摩与评估活动，经过观摩与评估， 总结好的授课经验和方法， 并提出问题，指出不足， 为下一阶段的授课做好准备。 这样一方面检查了教师的授课成就， 互相沟通了经验， 一方面让老师认识了各个不同样专业的授课情况， 使美术的整体授课更有连结性和针对性， 让学生的学习更加紧凑、更有实效。
美术系还对全系教师，特别是青年教师的个体发展恩赐很大关
注，在专业发展和个人完满上提出了更高的要求。 这些都激励着教师不休学习、 不断进步。 系领导和老教师帮助青年教师确立科研立项，促进其在近一两年多出成就出专著， 赶忙成长为优秀教师。
四、事业是崇拜的事业，需要我们去奉献；教书育人是无止境的学问，需要我们去研究、去创新，在新形势下，师德师风建设更会有新的内容。经过今天的会议，经过和大家的沟通和学习，我们还会仔细总结，千锤百炼，探望新的方法，进一步增富强家积极睁开师德建设的紧迫感和责任感， 把美术的师德建设推向一个新的高度。
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第二篇：小学教师工作经验沟通
小学教师工作经验沟通
尊敬的各位领导、老师：
大家好。感谢领导和同志们给我这个机会，和大家分享这一年来的工作经历和体验。 我知道万宝小学的每一位教师都在为学校的整体工作做着自己的努力， 而我能够跻身这个集体中， 感觉特别有幸。
今年的 3 月 14 日，我告别了工作快要十五年的薛卜小学， 抵达中心学校， 开始了崭新的工作旅途。 作为一名参加工作多年的教师，我坚决履行组织的每一次工作安排， 诚然原来班级的学生和家长多次挽留， 但我还是从全局出发， 帮助动员原班学生到万宝来上学， 自己也接手了一个由不同样学校、 不同样班级的四十三名学生组成的新的班级。 面对崭新的工作环境和对象， 我知道有这样那样的问题等着我去解决， 等着我去适应。 有一位家长斩钉截铁的说：“王老师，此刻这个班就是一个大杂烩。 ”我对家长说：“请相信我，请相信学校，一个重新组合的班级会有更大的潜
力。”我主要从以下几个方面着手工作：
1 、解决班级的交融问题，形成向心力。刚开始，学生们嘴里说的都是原班级， 就是没有我们这个三年四班， 严重缺乏班级认同
感和归属感。为此，我利用各种机会向学生灌输这样的思想： 诚然我们来自不同样的学校、 不同样的班级， 但此刻我们共同组成了三年四班， 我们都是这个集体中的一员， 要为这个集体的荣誉而
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努力。我们还确立了“蓓蕾”为班级文化的主题，
因为我感觉这
些学生就像含苞的蓓蕾，还在蓄势待发，等待着机会成熟，也会 有“每一朵花豆绽放”的芬芳； 平时的大课间、 上课前一起说我
们的班级口号，使学生渐渐对三年四班这个集体有了认知和认
同。在运动会和太极拳比赛时，他们能够较好的表现自己，为班
级争光，分别获取了第一名和第二名的好成绩。
2 、与家长沟通，成立家长的相信感。刚开始，有部分家长对我不认识，带着一点思疑的目光。经过一段时间的授课，家长的
思疑消失了对我的工作也比较支持。
4 月 18 日，家长到校沟通
订校服的事情， 我顺便开了一次家长会， 对结伴一个月以来的班 级情况进行了总结。家长说：“很长时间以来。我们今后的孩子
总被人叫做插班生， 忧如是后妈生的， 此刻终于有了自己班级的
感觉了。”王思宇还说“老师，我爸说他相中你这个老师了。”
从那今后， 班级各项工作都能有序进行， 各项收费也能保质保量
完成。我相信，在家长的心里，我应该是过关的班主任了。
3 、加强班级平时管理，成立优秀序次。开始的时候，班级纪 律一团糟，特别是今后的学生，不知道学校的规矩，生活习惯很
差，没有纪律意识， 没有卫买卖识， 在走廊里乱跑， 不戴红领巾，
乱扔垃圾，。我们班铺的是地板，脏一点马上就能看出来，被大
队部多次扣分。没有其他方法，我只能加强管理，形成制度，规
定学生自备鞋套，每天督促那几个重点学生洗脸、洗头发、洗衣
服、剪指甲，禁止带小食品，教师一天最少打扫五遍。更难的是
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纪律问题， 要仔细讲理解每一项要求， 说明每一件事情应该怎么
做。诚然此刻依旧达不到我的要求， 但我感觉还是有一些见效的，
比方，我规定每周一、三、五穿新的夏装，二、四穿旧夏装，绝
大部分同学都能做的到， 每周的三评比检查单我也在留意，
扣的
分数越来越少，我想这就是好的发展趋势吧。
4 、授课识题。本学期我校试一试了高效课堂的授课模式，作为
班主任我也在积极实践， 但我们班和其他班又有不同样， 学生整体基础太差，有 12 名学生的成绩在 0 分到四五十分之间。我多次和家长沟通， 请他们在家里给孩子补习， 我在中中午间为他们补习。我相信勤能补拙，只要他们有一点点进步，我就会感觉心血没有空费。
这就是我的工作，没有跌宕起伏，只有平平凡淡，只若是从全局出发，只若是力所能及，我都会毫无怨言，做好一名教师的工作。今后，我会自始自终，争取进步。
第三篇：初中美术教师经验沟通
个人经验沟通资料
美术组于晓英
我任美术授课工作已快十年了， 多年来面对许好多多不太重视美育的学生，我感觉作为美术教师“传道，授业，解惑”都要成立在师生沟通上，成立感情、理解学生、从严要求、与科学沟通，
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缺一不能。现就我的领悟商一谈以下的几点问题。
第一个问题：怎样对待课堂“小调皮”学生？
学生违反纪律必然要碰到纪律处分，这一点能够说是应该这样，校有校纪、班有班规，无规矩不能方圆。但是怎么样才能使学生顶礼膜拜的接受而不至于产生抗争情绪呢？我们美术教师怎样
将这些不好的事情巧妙的转变为好事？近来几年来， 我试一试了这样一种处分方式： 对违反纪律情节比较轻的学生， 我罚他负责收美术作业， 关于违反纪律情节稍重的学生， 我罚他到黑板演出示与示范一个作画步骤。 经过一段时间的实践后， 我发现这种处分
方式的见效比以前明显好了好多。第一：受这种处
( 请你支持 w)
罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抗争情绪， 因为他收作业时督促同学赶忙完成中自己有一种责任感， 同学们不会再讽刺他，他也慢慢找到自尊。第二：学生在光天化日之下演示与示范，大家的目光都集中在他身上，对他的造型表现是一个考验，
对他的绘画技术对胆识都是一种锻炼。 第三：能够令到学生的心态更加积极、能够发掘到一部分学生的潜能。第二个问题：怎样让学生虚心接受责怪？
记得我刚开始担当美术授课工作的时候情绪是比较激动的， 在课堂上看到不顺眼的学生很简单发性情责怪学生， 有时弄得自己也
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很难堪下不了台， 渐渐地我发现这种方法责怪学生， 即使他表面上钦佩了，但心里不服，而且影响师生感情。于是我学习教育心理学书籍，解析学生的优缺点，捕捉每一个学生身上的闪光点。
前苏联出名的教育家马卡连科以前有这样一句话： “用放大镜看学生的优点， 用减小镜看学生的缺点”， 我国出名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话： “一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！ ”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？
第三个问题：怎样引导与训练优生帮助带动差生共同进步？
整个课堂授课见效利害在于全面学生的学习过程与进步程度， 面对学生一个一个地指导的时候， 几乎忙得不亦乐乎， 但见效其实不太理想，这样指导的效率是不是太低了。 问题的症结就在于学生自己接受学习的智力程度不一。 把所有的学生分组合作， 研究学习，怎样分组，就是每个组都有优生、中差生和差生，让他们觉
得他们之间的关系忧如整个机器， 每个组里的学生忧如机器里面的每个零
件，一个再坏的零件若是没有帮助维修是无论怎样也转动不起来了。记得有一次在工艺制作课上， 我以前讲过给每个组一个小红旗的奖励方法来培养优生带动差生一起学习， 共同解决问题， 共
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同沟通研究，这一招还是蛮适用的。 这样能够增加优生的责任感，激励差生的斗志， 一当拿到了小红旗， 会使他们今后绘画学习的积极性有所提升。 但每一个人对绘画学习不能能永远感兴趣， 一碰到难题的时候也很简单消极， 这个时候教师应该教他们一些学习方法和技巧。 举一个例子， 有个优生抱怨他们第二组同学在学习过程时反应冷淡， 不够热情， 比方他提出来星期六下午在学校周边搞一次树木速写沟通学习， 结果表示要参加者屈指可数， 结果泡了汤。今后我问了其他同学，为什么没有人参加，其他同学
说是他的学习方式令人无法接受，他的学习方法多是命令式的，他说：星期六下午速写学习，全组同学都必定参加。少一个都不能够。优生都喜欢用这种语调， 其实好多学生都不太接受这种方式，我教这个优生用这样一种方法： 第一讲出此次学习的目标， 画出来的见效是怎样丰富生动、 整个沟通学习的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提升大家的兴趣，尔后最今后问大家：“同学们
是感觉这个星期六下午学习好呢还是下周学习好一点？”， 这种方法叫做二选一， 既表示了速写学习必然要做又给全组同学商讨时间的余地， 而且以这种商讨的语气讲出来让所有的学生都感觉
到了自己的建议碰到了尊敬， 他一讲完组上就谈论的很激烈， 有的说这周、有的说那周。少许几个表示不参加，但大部分人都说
下周好点有充分的准备， 最后大家完成了共识， 在一个星期的准备中几个不太想参加的同学也被感染了， 最后的结果是此次速写学习做得比较成功， 不但这样还吸引了第一组学生参加， 今后第
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三、四组也纷纷效仿获小红旗的第二组， 使第二组的学生脸上充
满了成就之感。 同样的事情但在学习方式和技巧上改动一下获取
的见效是这样的不同样。
2020-12-28
第四篇：教师工作经验沟通
工作经验会商会议
迎元旦，我们这些 70 后的同事们聚在一起，感谢学校供应这么一次活动的机会。 其实谈不上什么工作经验， 那就借此机会向各位来学习了。工作的这十几年中，在小学就今年带了班主任，还是有点不同样的。
97 年工作，那时候的学生听话，好教，感觉不用费太多的精力。孩子单纯，工作之余还能够娱乐一下。随着电脑的普及，学生对学
习也发生了变化，此刻所教的学生的家长也都是
70 后的了，很
多都是望子成龙，望女成凤，但方法有时过于急躁。加上单亲家 庭，留守儿童等一系列的问题的增加，让孩子感觉不到温暖，自制力差，哪还存心情学习。这是一些不好的现状，也有家庭教育成功的例子。
我们的工作面对的是正在成长的儿童， 正因为在成长， 所以孩子在各方面都不能够达到老师的要求。 其实我们在上学的时候也没有
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达到次次都是满分的时候，对孩子多点理解，多点关心，不能够太严格。每个孩子都是不同样的个体，不能够同样对待。我做事都是与人为善，同事之间和平共处，创立优秀轻松的工作环境，环境轻松，工作也愉快。学习也是同样，过于严格，会给学生造成必然
的压力，宽松、温柔不关于放纵。该玩的 时候尽兴的玩，应该用发展的目光对待此刻的学生， 特别是对待后进生问题上， 他的今天比他的昨天好， 即使不然，也应该相信他的明天会比今天好。不用讽刺的语言挖苦。晓之以理动之以情。爱是无声的语言，也
是最有效的催化剂。 ”“教师对学生的爱胜过千万次的说教。 ” 我坚信这一点。也尽最大努力这样做。
在班级管理上经验不多， 这几个月来，在忙碌中就走过来了。 “积极配合学校，组织好各项活动，加强班级凝聚力，促进学生健康
快乐的成长如我班的跳绳活动、 踢毽子练习； 国庆精心排练的小合唱《感恩的心》，此间获取李主任和年级长吕老师的大力帮助。此刻的五 2 班不是我一个人在管理， 而是好多领导老师都在管理中。班主任工作更多的是一种琐碎，一种静静的付出，是不能够用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦
辣。作为一名班主任， 我在班级授课与管理中还有不足， 在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也必然会更好！
总之，教育工作，是一份常做常新、 永无止境的工作。 会连续的。
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第五篇：教师工作经验沟通 论坛，教师成长的平台；
活动，学校友善的载体；制度，授课行为的丰碑
—— 2020 年三烈小学教育工会工作经验沟通资料
一年来，学校工会在县教育局党政班子的领导下，依照教育局工会的全年工作要求， 以理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕学校教育中心，以解
放思想、开拓创新、服务全局、突出职能为基本思路，大力推
进学校民主建设和工会自己建设， 努力为教职工办实事、 解难事，最大限度地调动、 发挥教职工的积极性和创立性， 为学校的快速发
展确立扎实的基础。现将今年度学校工会工作沟通以下。
一、履行“教育”职能，努力提升教职工整体素质
今年度，我校工会在学校党支部的领导下， 积极配合行政组织教职工仔细学习了党的十七大文件和科学发展观理论， 为了全面贯彻党的教育目标， 依照教育局党政班子提出的“思想、 改革创新、抢抓时机、加快发展”十六字目标，依照县教育工会关于在全县教育
系统睁开“师陶学陶”读书系列活动的部署和要求， 结合我校本质，全力打造拥有乡土特色的读书沟通活动
--- 三烈
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小学教师“浅丘论坛”。
浅丘论坛， 是各位教师在“师陶学陶”系列活动中， 结合自己教育授课实践，将个人读书的心得领悟、对教育人生的感悟、教育
事业的认识，教育的感人故事、授课的看法看法、成功案例、迷惑之处、授课反思等情况，采用个人申请、组织兼备、自觉参加
的程序，以专题的形式在每周星期二下午 4：30 如期举办讲座。时到此刻日， 由最初教师的自刊行为变为今天的自觉行动， 所涉内容也越来越丰富， 形式也从单纯地听讲座渐渐过渡到主讲人与听众之间的有效互动。 论坛活动获取了教师的一致好评， 真切起到学以致用、沟通促成长的积极作用。
目前，三烈小学教师读书活动热潮已经掀起，以三烈小学教师“浅丘论坛”为平台， 加强理论学习与工作实践相结合， 正成为三烈小学这所农村校校一道独到的风景线！
同时，学校行政紧紧围绕授课质量这一中心， 采用了随机进课堂、随机抽查授课设计、 随机搞教研的“三个随机”形式深入到各班课堂听课，研究指导授课活动，并提出了“友善互动、快乐自主、合
作研究”的课堂授课模式改革。 经过半年的研究和实践， 现已初见见效，有效推进了学校教育授课质量的提升。
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二、突出保护职能，推进学校民主管理
学校工会在的领导下， 的确保护教职工民主管理、 民主决策、民主督查的权益。 凡涉及教职工亲自利益的事情， 学校都会早先与教职工沟通，方案提交教代会谈论经过再推行。近来几年来，学校
工会在学校党支部的领导下， 在充分调动学校教代会民主管理的积极性和主动性的基础上，对新当选的教代会成员进行特地培
训，并先后审议了系列学校管理条例和重要的规章制度。如，对学校《办学章程》 （包括总则、管理系统、教育授课管理、学籍管理、家庭与社会、财产与经费管理、附则） ，以及《班级管理条例》、《教育授课过程管理制度》 、《教师工作考评制度》 、《听课、评课、集体备课制度》 、《教师考勤制度》、《授课质量考评细则》等一百多个规章制度作了及时科学的更正。 这些规章制度的成立和不断完满，为我校管理科学化、制度化、规范化确立了基石，使学校各项工作有章可循，井井有条，健康运行。学校工会在协
助校行政进行学校内部管理系统改革的同时， 积极参加学校的民主决策。对学校的改革方案和拟定的各项规章制度在广泛征请教职工建议的同时， 组织教代会审议并经过了十多项学校新的管理
制度，如《中级技术岗位职务考评细则》 、《学校用车管理制度》 、《三烈小学班级核查细则》 、《教师绩效核查方案》等。教代会制度的落实， 充分调动和发挥了教职工的工作积极性， 为学校铸成了一种无形的凝聚力， 把教职工紧紧地团结在了一起。 扎实推进
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学校校务公动工作。学校把校务公动工作纳入学校重要议事日程，规范操作，
形成系统。公开的内容及时、多样，的确做到了三个结合：一是校务公开与学校管理相结合；二是校务公开与授课管理相结合；三是校务公开与反腐倡廉相结合。 在今年县教育工会睁开的学校校务公开民主测评工作中，满意率达到 94%。
三、以文体活动为载体，成立友善校园
为丰富教职工生活，加强校园活力，在工会的组织下，学校以展现教职工风采为主题，睁开了演讲、球赛、晚会、参观学习、书法比赛、课堂大比武等活动。如期组织教职工文体活动，如：集体项目的“齐心协力、排球比赛”；个人项目的“定点投篮、转呼啦圈、立定跳远、跳绳 ??”。丰富了教职工的精神文化生活，促进了学校的精神文明建设。
推行送温暖工程， 关心困难职工。 学校订特别困难的教职工和患病的同志恩赐及时的慰问。 对新婚的青年教师送去祝福。 为每位教职工的寿辰发去贺信。 此刻年用于慰问特困教师经费约两万余元。
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今年“重阳节”， 学校特别把离退休教师请回校， 第一由校长介绍学校一年来的变化情况和新一年的工作思路， 工会代表学校发放了老年人健康保健资料， 并利用学校多媒体为他们举行 《老人健康知识讲座》（工会主讲），组织他们参观学校校容校貌的变化；中午，与学校行政班子共进午餐，让离退休教师体验到了回家的感觉。
四、存在的问题
1、面对改革发展的新形势，新任务，有待进一步思想，思
维方式和工作方式还不能够适应形势发展的要求； 工作作风有待进一步深入， 加强对工会工作的研究， 工会干队伍伍素质有待进一步提升。
2、怎样更充分发挥工会组织的维权作用，在学校的民主管理中
发挥更大作用需要更深入的检查研究。
3、工会的阵地建设有待加强。 职工的文体活动力求更丰富多彩。 这些都需要我们在新的一年里倍加努力，的确加以改进。
总之，学校工会在学校党支部的领导下，
在全体教职工的共同努
力下，获取了必然的成绩。但在总结成绩的同时，我们也清醒地
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认识到工作中存在的不足。 在新的一年里， 我们将连续发挥好工
会职能作用， 不断提升管理和服务水平， 积极发挥学校党政联系
公众的桥梁和纽带作用，积极主动地为教职工办好事、办实事、
解难事。我们坚信：在教育局党政班子的领导下，在学校行政的
支持下，三烈小学的发展之路会越走越广阔！
更好！三烈教育人热情欢迎大家的指导！
二 o 一 o 年一月十天
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三烈小学的明天会
