小学二年级语文下册语文园地六日积月累
悯农教学设计
一、教学要求
1、引导学生学会9个生字。
2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解诗句的意思。 二、教学重点：
了解诗句的意思是本课教学的重点。 三、教学难点：
能初步了解丰收之年农夫还要饿死的原因是学生学习本课的难点。 四、教具准备：投影片、课件、 五、教学课时：一课时 六、教学过程
1、先让学生借助汉语拼音把课文认真自由读几遍。并画出生字，读准生字的音，要重点指导读准“粟（sù） 夫（fū）闲（xián）”的音。 2、同桌对读指导读（组织评读） 3、齐读，把课文读正确，读流利。
4、引导学生边读边看图以便大致了解诗的内容 三、细读朗诵
1、在初读的基础上，可先指导学生一行一行地读，边读边看图，讨论重点词语的意思。
2、逐句训练朗读，注意读出节奏、停顿、重音。
3、让学生配上恰当的动作，即根据自己对诗内容的理解，抓住“一粒”“万颗” “无”“饿死”等词语用动作表示。
4、在熟读的基础上，让学生当堂把诗背下来，可采用自由背，同桌互背后全班齐背，再指名背等形式，多让那些胆量较小、朗读水平较差的学生背诵练习，为他们创造适当众表现的机会，注意多给鼓励。 四：思想教育
