金融相关课程——《证券投资学》实验教学的改革与
实践
一、课程建设成果
通过近三年的建设，课程组不仅完成了学校下达的建设任务，而且完成了学校没有规定的建设任务。由于建设成效明显，“《证券投资学》实验教学的改革与实践”项目于2008年获贵州省第七届高等教育省级教学成果奖二等奖。
（一）较好地完成了学校下达的课程建设任务 包括如下内容： 1、课程总体建设规划； 2、课程负责人介绍；
3、课程介绍：含有课程历史沿革、课程特色、含教学队伍介绍、教学方法、
教学条件、教学改革、教学成效等内容； 4、课程教学大纲； 5、教学课件； 6、授课教案； 7、教学案例； 8、教材建设； 9、习题集；
10、 实验大纲和实验指导书； 11、 参考文献。
然而，课程内容全程教学视频只完成4次课的内容，缘故：一是全程教学视频意义不大，二是经费有限（目前学校只投入10000元，还差较多的建设费用），假如按今年学校在“五加一”评比中给各分院的录像每次100元运算，全场录像就需要5100元，假如按每次400元计，需要20400元，投入与成效相比不成比
例。
（二）拓展完成了学校没有下达的课程建设任务
课程组为了将《证券投资学》课程建设的更好，除了学校的要求外，还建设了如下内容：
1、证券投资学同步读物； 2、实时更新的教学投资类博客；
博客地址为： ://blog.sina .cn/gzdailiang，创建博客的目的是拓展课程学习，引导学生进行课外学习，培养学生学习《证券投资学》课程的爱好，同时为喜爱《证券投资学》的同学提供一种课程终止后的学习途径。
3、于2007年建立了贵州财经学院金融投资协会，戴亮教授任指导教师，开展学习交流活动，组织全校同学参加有关的模拟投资竞赛。
4、建立了网上交流互动平台——证券投资QQ交流群，群号为70377016和75480998。
（三）校内外对课程教学的综合成效评判 1、校内同事评判
《证券投资学》课程教学体系完善，教学内容丰富全面，师资队伍结构合理专业水平较高。课堂教学模式和教学手段科学严谨，操作性强，实施成效较为显著。案例教学和实验教学特色突出。课程体系完备，教学内容新颖，教学方式多样，教学手段先进。第一，《证券投资学》课程体系完备，从教学大纲、教材、习题集、案例、教案，到现代化电子课件一应俱全,为课程教学的进一步开展打
下坚实的基础；其次，教学内容新颖，课程小组在戴亮教授的带领下, 对教学改革进行了卓有成效的探究, 积极吸取国内外最新理论研究成果，形成了自己专门的知识教学体系，同时将这些前沿的观点和理论贯穿到课堂教学中去，从新的角度启发教育学生，不断进行教学内容的创新，取得了专门好的教学成效；再次,教学方式灵活多样，立足于培养学生对差不多理论知识的明白得应用能力与差不多操作技能，通过金融实验室投资模拟实践教学、证券营业部实地观摩学习、设计和撰写实验报告、专题调研、论文写作等形式，将教材、课堂教学内容与证券投资实践结合在一起，突出本课程教学的目的性，增强学生学习的趣味性、操作性和感性认识，激发学生的主动性和创新性，拓展学习的深度与广度。
听课评判：内容娴熟、教与学互动、方式多样、课堂气氛活跃；理论讲授清晰，实例应用贴切；紧跟形势、有用性强。
2、校外专家评判及有关声誉的说明
目前该课程教学体系完善，教学内容全面、前沿，教学手段齐备先进，案例教学和实验教学专门有特色；师资力量较强，结构合理，团队开拓和创新能力专门强；培养的学生具有专门强的实际操作能力。该课程的主讲教师戴亮多次为商业银行、保险公司、证券公司开设有关投资方面的讲座，深受欢迎，还带领学生来现场观摩和讲解。 二、课程建设的突出特色
通过以上介绍，我们能够看出，在建设《证券投资学》课程的过程中，依据《证券投资学》课程的本身属性，建设成果表现出以下两个专门突出的特色。 1、课程实验建设在文科类课程实验建设走在了全省的前列； 2、建立了专门的课外拓展学习体系。 三、课程组教师的科研项目和获奖情形
（一）课程组教师主持的与课程建设有关的教改项目：
1、2002年－2004年度贵州省教育厅社会科学课题《金融学系列课程改革与实践研究》；
2、2004－2005年度贵州财经学院教改课题《金融人才培养改革与实践研究》；
3、2005－2007年度贵州财经学院教改课题《财经院校金融实验室的建立对金融
学相关专业课程建设的阻碍研究》；
4、2008年－2009年贵州财经学院教改课题《<证券投资学>课外拓展学习研究》。 （二）课程组教师与课程建设有关的获奖情形
1、戴亮获贵州财经学院2005年度优秀教学成效奖； 2、马莉获贵州财经学院2005年度优秀教学成效奖； 3、张勇获贵州财经学院2006年4＋1教学评比教学一等奖； 4、戴亮获贵州财经学院2006年4＋1教学评比教案二等奖； 5、张勇2007年度获贵州财经学院教学名师称号； 6、戴亮2007年度获贵州财经学院教学名师称号；
7、2008年戴亮获世华财讯第二届全国大学生金融投资模拟交易大赛优秀指导教师荣誉称号
8、2008年戴亮主持的《证券投资学》课程实验改革项目获贵州财经学院教学成果二等奖。
9、2008年戴亮主持的《证券投资学》实验教学的改革与实践成果获贵州省
第七届高等教育省级教学成果奖二等奖。
四、学生的评判和获奖情形 （一）学生的评判
由于采纳了理论联系实践等多种教学方法，《证券投资学》课程的教学取得了较好成效，深受学生喜爱，以下片段为05金融工程同学们在上完《证券投资学》课程（2007年～2008年第一学期）后的总结。
（二）学生获奖情形
2007年～2008年第一学期05金融工程班的同学在《证券投资学》课程老师戴亮的要求和指导下，全部参加了世华财讯第二届全国大学生金融投资模拟交易大赛，竞赛历时12个交易周分为股票、期货、外汇、股指期货四大项目，吸引了全国近400所高校的 60,000 多名大学生参加（每个学校限200人）。同学们初次参赛就取得了专门好的成绩，贵州财经学院获股票组全国团体第10名，西南地区第1名，西南财经大学获西南地区第3名，云南财经大学获西南地区第5名；外汇组全国团体第17名，西南地区第1名，西南财经大学获西南地区第4
名，云南财经大学未进入西南地区前5名；期货组全国团体第46名，西南地区第3名，西南财经大学获西南地区第1名，云南财经大学未进入西南地区前5名；股票指数期货组全国团体第28名，西南地区第3名，西南财经大学获西南地区第2名，云南财经大学未进入西南地区前5名；总成绩全国排名第25，西南地区排名第3。为学校争得了荣誉。在四大项目竞赛中，获贵州财经学院前10名的同学中有50％左右的同学来自05金融工程班。竞赛成绩是个团队成绩，是整体实力的表达，那个成绩充分说明贵州财经学院在某些方面超越西南财经大学是有可能的，在某些方面达到全国一流水平也是有可能的，同时也充分说明研究报告所设计的实验方案是可行的、有效的，《证券投资学》课程的教学是卓有成效的，实验教学改革取得了一定的成绩。由于我校团体组和个人组均取得突出成绩，指导教师戴亮教授获得大赛组委会授予“优秀指导教师称号”。
大赛专用网站： ://student.caixun ，大赛区域：全国共7大赛区，大赛竞赛内容：股票、期货、外汇、股指期货，大赛宗旨：学以致用，塑造创新精神和实践能力的典范，大赛主办单位：世华财讯， 承办单位：财讯 ，协办单位：北京大学经济学院，大赛总协办高校：浙江大学，独家门户网络支持：新浪财经，大赛的支持单位包括：上海期货交易所、大连商品交易所、郑州商品交易所、上证所信息网络、深圳证券信息、中国金融期货交易所、中证指数。大赛独家门户网站：新浪财经，特邀财经网络支持：和讯网，协办媒体：股市动态分析、证券日报，媒体支持单位包括：人民广播电台经济之声、证券市场红周刊、经济观看网、证券日报创业周刊、e电子商务世界、新营销、信息早报、新网、华夏大地、一大把、金融网、资本证券网、华声国际网、金融英才网、中青在线、中新网、国际航空报、北京商报、华盛顿观看、天下财经网、金融人才网。大赛协办高校包括：复旦大学、南开大学、西安交通大学、东北财经大学、江西财经大学、安徽财经大学、贵州财经学院、财经大学、华南理工大学、华中科技大学、吉林大学、重庆工商大学、兰州商学院、立信会计学院、四川农业大学、北京联合大学、河北经贸大学、北京民族大学、厦门大学、湖南农业大学、天津商学院。
本届大赛共设立了赛区奖项和全国奖项两大类，赛区奖项包括：赛区个人金、银、铜奖和赛区团体金、银、铜奖以及赛区总冠军奖；全国奖项包括：全国个人
金、银、铜奖和全国团体金、银、铜奖及全国总冠军奖。
全国团体单市场股票排名战况
名 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 高 校 中国地质大学 广州大学 九江学院 西安电子科技大学 广东轻工职业技术学院 福建农林大学 北京科大天津学院 华南农业大学 广东交通职业技术学院 总资产 7,602,4 7,303,065 7,296,418 7,175,782 7,104,077 6,961,801 6,934,246 6,930,907 6,905,077 备注
10 11 14 17 18 19 20 21 22 23 26 29 31 32 37 38 39 44 45 48 49 52 53 54 55 58 59 72 79 80 82 83 88 93 94 99 贵州财经学院 广东海洋大学 北京物资学院 天津商业大学 吉林大学商学院 浙大宁波理工经贸分院 浙江大学 内蒙古财经学院 青岛大学 重庆邮电大学 财经大学 北方工业大学 华中科技大学武昌分校 天津工业大学 西南财经大学 华南师范大学南海校区 内蒙古农业大学 河北大学 福州大学治理学院 青岛理工大学 内蒙古工业大学 华南理工电子商务学院 石河子大学商学院 哈尔滨工业大学 北京化工大学 哈尔滨商业大学 大连工业大学 广西财经学院 安徽财经 山东科技大学 广东金融学院 中国矿业大学 云南财经大学 厦门大学经济学院 复旦大学 汕头大学 西华师范大学 江西财经大学 6,882,617 6,863,818 6,808,946 6,746,950 6,729,737 6,722,166 6,715,287 6,713,830 6,706,693 6,701,308 6,677,634 6,672,122 6,659,056 6,627,981 6,608,757 6,604,526 6,602,413 6,572,966 6,554,816 6,545,456 6,532,303 6,518,121 6,517,041 6,513,513 6,511,108 6,500,406 6,497,923 6,483,465 6,459,000 6,412,576 6,408,533 6,384,925 6,384,690 6,365,517 6,358,669 6,347,728 6,339,261 6,310,026 西南赛区团体排名
西南赛区股票排名
西南赛区外汇排名
西南赛区期货排名
西南赛区股票指数期货排名
中国财经类高校参赛情形
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 财经类高等学校 上海财经大学 西南财经大学 对外经济贸易大学 东北财经大学 财经大学 天津财经大学 首都经济贸易大学 南京财经大学 山西财经大学 江西财经大学 浙江财经学院 哈尔滨商业大学 云南财经大学 山东财政学院 河北经贸大学 天津商业大学 安徽财经大学 湖北经济学院 长春税务学院 广东商学院 山东经济学院 北京物资学院 山东工商学院 内蒙古财经学院 西安财经学院 南京审计学院 辽宁对外经贸学院 石家庄经济学院 河南财经学院 湖南商学院 郑州航空工业治理学院 上海金融学院 兰州商学院 上海对外贸易学院 财经大学 大赛名次（股票） 未参加 37 181 112 240 228 234 未参加 1 99 未参加 58 83 未参加 184 237 105 未参加 277 未参加 未参加 14 未参加 21 未参加 未参加 42 未参加 224 未参加 未参加 275 122 未参加 26 36 37 38 39 贵州财经学院 广东金融学院 上海立信会计学院 上海商学院 10 80 118 未参加 40 41 广西财经学院 湖南涉外经济学院 未参加 其中：16所高校未参加竞赛，参加竞赛的财经类高校比率为60.98%。
（三）《证券投资学》课程实验的历史资料
背景资料：《证券投资学》课程实验起始于1995年的94货币班的《证券投资学》课程。归纳起来能够分为四个时期，第一个时期为1994年～1998年，为萌芽时期，该时期要紧从《证券投资学》的课程属性上考虑问题，认为该门课程实践性较强，某些内容需要做课程实验，目的是提高学生的感性认识，要紧采取课程实践的做法；第二个时期为1998年～2002年，为探究时期，随着高等院校的扩招，我们敏捷地意识到，既然高等教育开始由精英教育向大众教育转化，那么我们的课程设计确信要随着时代的要求进行改革和调整，《证券投资学》理应走在前面，我们开始深入地考虑《证券投资学》课程的课程实验问题，得到财政金融系的大力支持，自筹经费10万元购买了十几台运算机，建立了规模较小的“金融实验室”，因此，该实验室为非专用实验室，我们采取手工模拟投资和辅以运算机局部运算的方法来提高学生的学习爱好和学习效率，提高学生理论联系实际的能力；第三个时期为2002年～2006年，该时期为起步时期，我们将往常的做法进行了系统化的摸索，认为加强课程实验的路是对的，其标志是2002年
和2005年立项的教改课题的研究，同时从2002年起几乎每年都向学校提出建立有关金融投资模拟实验室的申请，直至2006年建立了相关的金融实验室，该时期差不多形成了一个能满足当时教学需要的课程实验项目方案，但由于没有联网的金融实验室，课程实验要紧通过手工模拟实验的方式完成。第四个时期为2006年自今，该时期为快速进展时期，由于2006年差不多建立金融投资实验室，因此所有课程实验项目都能够通过实验室来完成，提高了实验效率。
以下为2002年《证券投资学》课程进行手工模拟投资竞赛的证明资料。
手工模拟清算交割表
