大班线描画《玉米》教学设计及反思
活动目的：1、了解玉米的生长知识。
2、学习运用点、线、面的排列组合来表现、感受美感。
活动准备：玉米若干、纸笔。
活动过程：
1、直接出示玉米的结构，谈话引入，激发幼儿活动的兴趣。
2、观察玉米的结构：苞衣有长形的脉状纹理，剥开苞衣露出里面的颗粒，呈一行行排列，头部有须。
3、讲解描画的方法：可以用局部入手；可以从穗开始，也可以从中间的玉米粒开始，也可以从玉米的梗开始。鼓励幼儿从最喜欢的部位开始画。
4、提出活动的要求：
（1）一个部分一个部分地画，将它画完整。
（2）根据自己所坐的位置采用不同的方位进行画。
5、幼儿线画，师指导幼儿用不同的疏密的点、线、面排列、组合，表现玉米的特征。
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6、与同伴共同讨论自己的作品。活动自然结束。
活动目的：1、了解玉米的生长知识。
2、学习运用点、线、面的排列组合来表现、感受美感。
活动准备：玉米若干、纸笔。
活动过程：
1、直接出示玉米的结构，谈话引入，激发幼儿活动的兴趣。
2、观察玉米的结构：苞衣有长形的脉状纹理，剥开苞衣露出里面的颗粒，呈一行行排列，头部有须。
3、讲解描画的方法：可以用局部入手；可以从穗开始，也可以从中间的玉米粒开始，也可以从玉米的梗开始。鼓励幼儿从最喜欢的部位开始画。
4、提出活动的要求：
（1）一个部分一个部分地画，将它画完整。
（2）根据自己所坐的位置采用不同的方位进行画。
5、幼儿线画，师指导幼儿用不同的疏密的点、线、面排列、组合，表现玉米的特征。
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6、与同伴共同讨论自己的作品。活动自然结束。
活动目的：1、了解玉米的生长知识。
2、学习运用点、线、面的排列组合来表现、感受美感。
活动准备：玉米若干、纸笔。
活动过程：
1、直接出示玉米的结构，谈话引入，激发幼儿活动的兴趣。
2、观察玉米的结构：苞衣有长形的脉状纹理，剥开苞衣露出里面的颗粒，呈一行行排列，头部有须。
3、讲解描画的方法：可以用局部入手；可以从穗开始，也可以从中间的玉米粒开始，也可以从玉米的梗开始。鼓励幼儿从最喜欢的部位开始画。
4、提出活动的要求：
（1）一个部分一个部分地画，将它画完整。
（2）根据自己所坐的位置采用不同的方位进行画。
5、幼儿线画，师指导幼儿用不同的疏密的点、线、面排列、组合，表现玉米的特征。
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6、与同伴共同讨论自己的作品。活动自然结束。
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