如何开展性健康教育
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摘要：今年来，我国青少年犯罪案例中性犯罪的比例不断攀升，因此，适时、科学地对青少年进行性教育势在必行。
关键词：青少年 性犯罪 科学地 进行性教育
一、 他山之石，可以攻玉
在我国性教育的遮丑布还未全部拉开的现实下，纵观国外的性教育也许会有所启发。
1、 国外的性教育从娃娃抓起性教育从认识性别开始。认识了性别，才会认识性。国外的性教育，既有相同之处，也有各自的特色。
美国：分男女厕所是幼儿园教育的第一课
美国所有幼儿托管所都分男女厕所，男女厕所都有幼儿容易辨认的明显标识，幼男幼女分门出进。厕所里的设备完全按正规男女厕所设计，只有尺寸大小的区别。有的女厕所的墙还是粉色的，男厕所的则用灰色。天真的孩子好奇心强，如果男孩跑到女厕所探个究竟，老师不会批评，只是问他们看见有什么不一样。
日本：通过游泳课来进行性别教育
日本幼儿园上游泳可时，老常问孩子们：男孩和女还有什么地方不一样？孩子们的答案五花八门、千奇百怪。有的说：“尿尿的地方不一样。”有的说：“男的有小鸡鸡，女的没有”。老师则趁机适当让天真的孩子了解男女性别的差异，学会尊重对方的身体，获得充实感，这对培养孩子的健康意识和性道德起了迁移默化的作用。
2、 国外将性教育纳入课堂
美国小学生从一年级就开始接受生育、男女性别特点、性道德等知识教育，而初中生则接受生育原里、性成熟、性约束等知识教育。对高中生，教师则给他们讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病等内容，并向学生发放避孕套。近年来，美国有三分之一的学校开始了性欲教育，提倡将性行为推迟道婚后，并告诉学生有关性性行为的安全知识。美国国家疾控中心1999年调查表明，90.6%的中学生已接受过艾滋病预防教育。
有资料记载，在日本有的省小学第一册《卫生》课本的封面就有男女身体和性器官图。小学每年有1—2小时主要传授有关男女直接身体差异、月经、遗精、生育原理等知识的特别讲座，告知学生不要进行危险的性行为。而且，日本每所幼儿园、小学、初中、高中都组织专家学者向学生提供各种性咨询、传授性知识。
在英国，根据法律规定，孩子从五岁开始就必须接受性教育。《国家必修课》规定，英国所有公立中小学都要对不同年龄层次的学生开始展开不同内容的性教育。
二、 如何进行性教育
笔者发现，不少父母和老师虽然已逐渐认识道有必要对孩子进行性教育，大却苦于缺乏技巧，尤其是对性意识刚有萌动的学前儿童，不是见招拆招就是手忙脚乱，陷入焦头烂
额的困窘，有必要在这方面给他们多一下指引和帮助。那么教师和价值究竟该如何对孩子开展性健康教育呢？笔者结合国外一些有益的做法和自己的实践经验，给老师们提几条建议。
1、 适时的让孩子知晓性的本质
就精神学而言，人类有个体延续和种族延续两种本能，前者如食欲、睡眠、安全需求等等，后者即性欲。孔子说：“食、色，性也。”足见性欲欲其他保障个题生存发展的本能欲望一样，是自然的属性。在对孩子进行性心里教育时，要适时的让孩子了解性的本质。切勿“谈性色变”，要将性教育渗透到日常生活中，起床、换衣服、上厕所等这些热忱的每一个细节都是性渗透性教育的良机。但在现实生活中，有的父母对性教育谨小慎微，因为不知道该如何正确回答孩子的问题，便常常以谎言来回应。大多数孩子在受了欺骗之后，随着年龄的增长会慢慢识破成人的谎言，但这样的经历会使孩子变得虚伪、不诚实，同时也会让他们感到，在性问题上是不能说真话的，谈性是不光彩的。可见，以正确的方法给孩子正确的性知识是多么的重要。
2、 以科学的态度解释性现象
据专家研究发现，0-4岁是孩子认识自己身体的时候，在这个时候大多数孩子要问及身体各器官的名称及男女区别等。此阶段孩子的心理具有自发性和好奇性。随着年龄的增长，当他梦发觉男女之间的区别后，就会有意识的表现出好奇和关心，也会不断提出有关性的疑问。如：为什么妈妈的乳房大，爸爸的乳房小？自己是怎样来的？。。。。。遇到这些问题，父母不能惊恐万状，应取正确的态度，利用科学术语告诉孩子身体各部位的名称，并配以图片让孩子认识男女身上的器官及其不同，使孩子从小就能学习到正确的性常识。
3、 教育途径多样化
教师在进行青春期教育时，可以以学科（生物课、心理健康教育课、卫生课、社会等）为“经”进行基本知识的学习；以班会、朝会为“纬”进行宣传，同时通过家庭教育的指导，改善家与学生的沟通方式，建构教师（学校）与学生、教师与家庭、家庭与学生的互动教育模式。学生把从老师那里了解到的性知识、性道德告诉家长，家长将好的教育方法、信息及时反馈给老师，这样彼此渗透，相互帮助，形成互动的科学网络，通过信息交流，促进彼此沟通、彼此影响、彼此补充，从而对生命充满感恩，对人多一份尊重、宽容，达到共识、共享、公选的目的。
4、 教育方式多样化
进行青春期教育时，教师可以针对学生特点采用灵活机动的多样化方式，和学生一起探讨生命的意义，品尝青春的鲜活和苦涩。通过问卷调查了解孩子们的需求，帮助学生提供学习资源，设计学生喜闻乐见的读书活动、调查活动，帮助他们发现所学知识的意义，让学生充分自主参与探索。还可以组学生的思想自由飞翔。在活动中要尊重和认真保护学生的隐私和羞怯感，让孩子们以开放的心态、理智的情感正确对待自己的身体变化，让从容、骄傲和自信取代恐惧和不安。
青春期是青少年成长的重要时期，加强青少年青春期教育和性健康教育有利于青少年的正常发育，有利于青少年消除性愚昧，也有利于今后建立良好的人际关系。为历年孩子健康一生，幸福一生，在此呼吁开展性健康教育，让孩子远离通过性传播的艾滋病，我们必须做好性教育，这需要家庭、学校、社会都共同担任起责任。老师们、家长们、让我们与孩子们共同成长，共同聆听生命的跳动。
