万宝镇中学九年级2013--- 2014 上学期 语文学科导学案
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短 文 两 篇
【教学目标】
1.了解孔子的生平及思想，积累文言词汇、引导学生读书、思考，并联系自己的生活感悟道理， 评价历史名人，提出个性化的见解。
2.积累文言词汇。掌握文言特殊用法。了解司马迁和李贽在孔子问题上存在分歧的原因。 3.有韵味地诵读文言经典，积累文言词汇、名句，激发对 传统文化的热爱。
【知识链接】
孔子，名丘，字仲尼，是我国春秋时期著名的思想家和伟大的教育家，儒家学派的创始人。孔子一生都有着极高的政治热情，即使在他遭到打击、排斥、嘲讽、甚至围困的时候也仍然不减。为了宣传自己的政治主张，他不辞劳苦，用了一生的大部分时间，带领弟子周游列国，奔走游说。虽然到处碰壁，但仍执着追求。孔子是我国教育史上私人授徒讲学的第一人。在他之前，学在官府，孔子兴办私学，广收门徒，把教育对象扩大到了平民，把文化知识传播到民间，这在我国教育史上，实在是个创举，为古代的教育做出了巨大贡献。
司马迁，西汉文学家、史学家。代表作《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
李贽，明代中叶的重要思想家与文学家。他思想，敢于抨击封建社会传统道德与教义，被封建统治集团视为异端，屡遭。后终以“敢倡乱道，惑世诬民”的罪名，被捕下狱，自刎而死。
【自主学习】
1.熟读课文，读顺句子、读准字音。
2.积累实词。 ①心乡．往之（ ） ②适．
鲁，观仲尼庙（ ） ③诸生以时．．习礼其家（ ） ④没．则已．焉（ ）（ ） ⑤学者宗．之（ ） ⑥折中．．于夫子（ ） ⑦吾亦以为．．大圣（ ） ⑧皆以老、佛为异端．．（ ） ⑨以所闻于儒先之教者熟．也（ ）⑩以孔子有是．
言也（ ） ○11是居谦．．也（ ） ○12儒先臆度．．而言之（ ） ○13千年一律．（ ） ○14小子矇聋．．而听之 （ ） ○15强．不知以为知（ ） ○16既从众．．而圣之（ ） ○17既从众而圣．之（ ） ○18亦从众而事．
之（ ） 3.翻译课文。
【合作探究】
孔子世家赞
1.“心乡往之”是主旨句，讨论一下，课文是从哪些方面来阐述这些话的？
2. 作者讲到“读孔氏书，想见其为人”，同学们也曾学过《论语》中记录的孔子的言行，你们从这些言行中可看出孔子是怎样的人？
3.“中国言《六艺》者折中于夫子”，孔子的学说在两千多年的漫长封建历史中一直深深影响着中国，即便是今天，我们中国人的生活、思想、行为仍可看到孔子学说烙下的印迹，请同学们列举一些例子。
题孔子像于芝佛院
1.本文是一篇驳论文，作者要驳斥的主要论题是什么？要 达到的目的又是什么？
2.作者是如何证明“人皆以孔子为大圣”“皆以老、佛为异端”这一论题是虚假的？
3.李贽在文中多处引用典籍中记载的孔子的话，比如“圣则吾不能”“攻乎异端”“知之为知之”等，请你分析这样做的用意是什么？
4.在文章第2 自然段中，作者直接抨击那些从众之人的 “不自知”“强不知以为知”“虽有目，无所用矣”，然而在文章 末尾又用四个 “从众”把自己写得俨然一个从众俗流，这是为什么？
5.文章结尾段说：“余何人也，敢谓有目？”你能根据此句推断出作者生活在怎样的社会里？
