Science&TechnologyVision科技视界人力资源管理专业本科应用型人才培养模式研究要要要以山东科技大学为例狄寒梅(山东科技大学袁山东泰安271000)揖摘要铱本文在经过调查研究的基础上,结合我校在人力资源管理专业建设中的探索和尝试,提出了一些以培养能力为主的人才培养模式建议,希望对人力资源管理专业本科应用型人才培养和实践能力的提高有所帮助遥揖关键词铱人力资源管理曰应用型人才曰培养模式人力资源管理专业是一门综合管理学尧经济学尧心理学尧社会学尧法学尧人才学等多个领域的应用性综合学科遥其实践教学既是培养学2.3目前我国对人力资源管理专业人才的需求主要来自三个方面以需求导向为基础袁理论教育与社会实践相结合院一生动手能力尧观察能力尧分析和解决实际问题能力以及创造能力的重是企业人力资源管理职能对专业人才的需要曰二是社会对人力资源开要途径,也是保证人力资源管理专业教学质量的有效手段,对于培养高发与管理专业资讯人才的需要曰三是公共管理部门对组织人事管理人素质人力资源管理专业人才和实现人力资源管理专业教学目标具有才的需要遥因此袁学校应把人力资源管理专业人才的培养目标与企业重要意义遥人力资源管理专业是山东科技大学2013年新申报的本科人力资源专业人员的胜任力特质相匹配袁这样才能使毕业生符合企业专业袁目前全国已有300多所高校招收人力资源管理专业本科生袁如对人才的特质需求遥注意加强学生的的分析能力尧识人能力尧问题解决何在起步晚的情况下尽快根据自身的办学定位,寻找突破点袁打造本能力尧服务意识尧亲和力尧学习能力尧自我控制能力尧承受压力能力尧适专业的核心竞争力是目前该专业发展必须重视和解决的问题遥应力尧主动性等遥学校要实时对市场进行调查袁及时了解人才市场对人1人力资源管理专业本科应用型人才的培养目标才的需求袁并将专业与职业的距离进一步拉近袁以市场为导向袁促进学校的专业更加有利于学生的就业遥充分体现理论联系实际的原则遥全面对激烈竞争的外部环境袁对于我校的人力资源管理专业袁应该面系统地掌握各门学科的基础知识和基本技能是高等教育的根本任充分考虑社会对人才需求的层次性袁以学生为主体的多元化人才培养务袁与生产实际相结合是培养人才的基本途径之一遥因此袁在人力资源模式袁即突出学生的主体地位尧实现人才培养的多元化和个性化的培管理专业人才培养中袁应以理论知识传授为主导袁把理论教学与生产养模式更能适应社会和企业的要求遥把我校人力资源管理专业本科人实际联系起来袁培养学生运用理论知识分析和解决问题的能力遥才培养目标定位为创新型应用人才袁解决综合性大学培养目标定位与社会人才需求不相适应的问题袁培养学生的实践能力与创业精神遥根3人力资源管理本科专业人才培养模式的探索据培养具有以实践能力和创业精神为特色的应用型经管人才培养模式定位袁建立创新创业能力培养体系袁建立相互衔接的集成教学体系袁3.1为加强人力资源管理专业实践教学管理构建与完善实践性教学体系袁一方面袁抓好理论性课使专业实践与技能培养互动袁突出创新技能的培养模式遥程教学中的实验教学环节和专门的课程实验袁发挥基础性实验教学在人力资源专业管理的学生要系统学习和掌握人力资源管理专业整个课程教学体系中对单项的实验能力的培养作用遥专业实践能力的相关课程的基本理论和基本知识袁具备从事人力资源管理活动所必须基础是单项的课程性实验或实验课程袁对此类实验教学环节要按实验的基本技能渊如工作分析技能尧薪酬体系设计技能等等冤遥而且也要熟项目进行实验教学袁通过建立精品性实验项目来提高基础性实验教学练掌握和应用现代人力资源管理的方法和手段遥具备科学尧完整尧合理的水平与质量袁切实提高学生单项的基础性的实验能力遥另一方面袁为的知识结构和深厚广博的知识底蕴袁这是未来人力资源管理者的立足进一步深化实验教学改革袁提高实验教学质量袁培养学生的实践与创之本遥新能力袁将不断改造传统实验项目袁逐步减少演示性实验和验证性实2人力资源管理专业应用型人才培养的原则验袁增加综合性尧设计性实验项目遥开设综合性或设计性实验的课程占有实验课程的比例不低于2.180%袁必修课中有实验的课程一般要开设至少一个综合性或设计性实验遥人力资源管理方面人才是为社会活动服务的立足现实袁适应社会经济发展的要求袁在新经济时代袁人充分发挥人力资源管理实训中心的作用袁继续开展模拟体验式教力资源管理科学趋于国际化尧综合化尧复杂化尧网络化尧战略化和规范学袁使学生掌握的各种单项的知识与技能得以综合运用和提高遥并在化袁那么我们所构建的课程体系要能培养出适应这些发展需要并掌握此基础上开展模拟专业实习尧毕业实习等实践教学环节袁逐步把模拟其变化规律的人才袁更好地为新经济下各种类型的经济主体服务遥实实习由单纯模拟经济环境到逐步模拟经济尧社会尧法律环境的全景式际上袁上述思想也正符合人力资源专业课程管理教育目标的总体性要的模拟实习教学袁锻炼与提高学生的综合应用能力袁培养学生的专业求袁即为社会提供专业人才袁满足社会经济发展对人才的需求遥学校要素质和跨专业的综合应用素质能力遥依托人力资源信息管理实验室袁重视对学生的全面发展教育袁针对学生的兴趣爱好袁鼓励他们的个性在人力资源管理系统教学中实际应用操作袁起到了良好的教学效果曰培养袁并在教学中加强对学生的思想道德教育袁实践能力的培养袁创新依托人力资源测评实验室袁开展在组织行为学尧人力资源测评尧人力资能力的培养遥确立与社会发展需要相适应的袁并为我国现阶段高等教源管理尧职业生涯管理等课程中实验教学曰依托已建设的人力资源管育力所能及的人才培养模式理案例教学2.2遥尧情景教学实验室袁帮助学生迅速而正确地建构知识和技能我国高等教育在科学教育与人文教育相结合野专才教育冶模式下袁建立特色品牌袁突出的弊端就是自然科学教育与人文尧社会科学教育分离遥以至于有许多人虽然掌握了一定的知3.2袁在劳动关系管理尧员工培训引导和鼓励教师参与社会实践活动重视教学队伍建设袁培养一流的教学队伍尧人力资源管理等课程中使用遥袁参与企业的人力资源管理咨识和技术袁却没有健全的人格遥现代社会的发展呼唤着人文教育与科询顾问袁扩大野双师型冶教师成分袁重点培养和造就优秀专业带头人遥鼓学教育的统一袁把学生培养成为既有高尚的人文精神尧又有良好的科励专业课教师取得国家一级人力资源管理师资格证书袁了解本专业最学素养的一代新人遥学校要重视品牌效应袁并使自己学校的人力资源前沿的理论知识袁教给学生以最新的知识和最切近实际的能力遥同时管理专业毕业生有自己的特色遥要想自己的毕业生在众多人才中脱颖注意组织教师在岗业务培训袁通过校内外观摩尧经验交流等各种方式而出袁就必须重视自己的特色教育遥提高教学水平袁使专业教师逐步具备野实验型冶素质袁以渊下转第57页冤负责人淫基金项目院周仁遥院2013年山东科技大学教育教学野群星计划冶项目野基于胜任素质的人力资源管理专业实践教学体系研究冶的阶段性成果袁项目作者简介院狄寒梅渊1981要冤袁女袁硕士袁山东科技大学袁讲师袁研究方向为企业管理尧项目管理尧人力资源管理等遥34科技视界Science&TechnologyVision.com.cn. All Rights Reserved.Science&TechnologyVision科技视界买记录会很多袁电脑等相对贵重的商品消费者一旦购买就有很长的使用周期袁不会在短时间内再次购买遥所以后者的支持度会很小袁但是关联度却很大遥I5冤袁根据以上的表格袁我们可以看出的关联度最大的商品组合是还可以看出支持度大的商品组合其次是渊I1袁I3冤尧渊I2袁I3袁I5冤袁说明这些商品有很强的关联性渊I2袁袁可信度和关联度系数不一定高遥此外袁这基于这一局限袁进一步定义可信度及关联度系数指标减小不同商也印证了前面所说的可信度指标可以避免因商品自身价格尧类别等属品的差异性遥性不同而造成的支持度不客观合理的这一现象遥率的比值称为该商品的可信度渊1冤可信度R:商品组合的支持度与组合中的某种商品被购买概遥4促销方案及总体评价例如在商品组合渊X袁Y冤中商品X和商品Y的可信度如下得出商品组合的关联度系数后袁我们可以有效的掌握商品之间的Rx=P渊PX渊疑X冤Y冤=PS院渊xyX冤关联信息遥网店就可以把关联程度高尧经常被同时购买的商品放在同一界面可信度袁方便顾客在购物中找到自己的商品袁那样会更加的节约顾客Rx的时间与袁而且也会促进商品的销售遥在对商品进行广告宣传和推荐时袁D中包含X袁的记录个数之比即交易记录集合遥实际上就是指D中既包含X袁也包含包含XY商品的购物篮的记录个数可以根据分析结果进行商品的选择也包含遥对那些购买频率较高尧同其他商Y商品的概率遥品关联规则较多的商品进行宣传推荐因为支持度小的组合中的单个商品被购买概率也会很小袁袁可信度将不同类别商品本身之间的差异的影响因素排除在在外渊X袁Y冤的支持度S遥只要用组合制定过程中具有重要的参考价值的信息Apriori算法通过对数据的关联性进行了分析和挖掘其效果将事半功倍遥袁广泛应用于商业袁得出在决策尧消费市场xy除以商品本身被购买的概率P(X)袁无论商品X的价格分析中使用周期是否一样遥通过数据挖掘袁商家可以瞄准目标客户袁采用个人股票行袁得到的可信度都是客观袁可以比较的遥市商品可信度都是对给定商品组合中的单个商品而言的尧最新信息尧特殊的市场推广活动或其他一些特殊的信息手段袁从而袁每个商品极大地减少广告预算和增加收入都有自己的可信度遥遥求出组合中每个商品可信度之后袁就可以进一步求出这个组合的综合关联度系数揖参考文献铱度系数为渊2冤关联度系数院W院当商品组合为遥渊X1袁X2噎Xn冤时袁该组合的关联咱员暂系统陆丽娜袁陈亚萍援挖掘关联规则中的Apriori算法的研究[J]援小型微型计算机Wx,x,...x=姨nRx1伊Rx2伊...伊Rxn咱圆暂机工程与应用颜雪松袁2000袁21(9)院940-943援袁蔡之华援一种基于Apriori的高效关联规则挖掘算法的研究[J]援计算W越大将关联系数定义为商品互相之间的可信度的几何平均数袁关联度系数越高袁商品之间的关系越密切袁消费者更倾向于袁并且咱猿暂同时购买遥学学报王德兴袁胡学钢袁2002袁38(10)院209-211援袁刘晓平袁等援改进购物篮分析的关联规则挖掘算法[J]援重庆大还是以上面的消费记录为实例袁最后我们可以得出最后支持度大咱源暂LIU院自然科学版rules[J]援JournalX袁SHIB袁XIE袁2006袁29(4)院105-107援Y援Animproved于2的商品组合袁如表2:表2咱缘暂咱远暂Ye周霖袁张宏山of援购物篮分析在零售业中的应用研究ShandongUniversity(NaturalaprioriScience)袁2008袁11院014援algorithmforminingassociation商品组合可信度R关联度系数WSoftwareY袁Chiang渊I2袁I5冤1,1InternationalEngineeringCC援Aparallel[J]援中国商贸袁2013(8)援Conferenceon援IEEE袁2006院87-94援Research袁ManagementapriorialgorithmforandfrequentApplications袁2006援Fourthitemsetsmining[C]//渊I2袁I3冤渊I1袁I3冤0.821咱责任编辑院薛俊歌暂渊I3袁I5冤2/3,2/31,2/30.67渊I2袁I3袁5冤2/3,2/3,2/32/3,2/30.670.67渊上接第34页冤适应应用型高级专门人才培养的要求遥积极鼓励青年课程体系中的一个重要部分遥教师赴国内一流高校进修学习3.2遥人力资源管理作为一种以人为主要内容的管理加强学生心理学课程的设置袁与人的接触是不需多言的袁甚至许多企业在招聘人力资源管理人员时袁愿意接受心理咱员暂蔡厚清.人力资源管理专业大学生的素质结构及其培养揖参考文献铱学专业的毕业生遥如何掌握人的心理特征袁心理学课程的学习必不可渊10冤援[J]援人口与经济袁2012少咱圆暂遥在我国其他许多著名高校中袁人力资源管理专业中一项必不可少2008渊11冤.吴文良.推进人才培养模式改革着力提高创新实践能力[J].中国高等教育袁的课程是行为心理学袁并且还有大量心理学的辅助课程遥学校虽然也有组织行为学的课程袁但明显不足遥管理心理学尧行为心理学都应成为咱责任编辑院丁艳暂渊Web上接第48页冤操作系统院Windows7揖参考文献铱数据库管理系统应用服务器院Tomcat院MySQL7.05.1咱员暂4总结2004,4.孙卫琴,李洪威援Tomcat与JavaWeb开发技术详解[M].电子工业出版社,咱圆暂咱猿暂[王占全MySQL值班日志管理系统采用出版社美]Marry,苏玲Hall援EclipseLarry全程指南Brown.Servlet[M].电子工业出版社与JSP核心编程,2008,3.[M].赵学良,译.清华大学记录和保存来开发B/S模式+MVC框架援使用J2EE+JSP+遥同时方便领导对值班员的日常值班工作进行了解遥实现的主要功能是对震情值班人员的值班工作日志的袁提高值咱源暂,2004,6.班员的工作效率遥本系统采用了角色和权限相结合的方式来控制访问咱缘暂崔洋,贺亚茹.MySQL数据库从入门到精通[M].中国铁道出版社,2013,1.权限袁根据角色可以得到默认的权限遥本系统具有传输可靠袁操作简单袁2010,6.白新国,曲蕴慧.基于JAVA的员工日志管理系统的设计与实现[J].福建电脑,安全可靠等优点袁适用于中小型企尧事业单位使用袁当然本系统还未能咱远暂孙路强,栗连地.天津测震台网管理系统的设计与实现[J].地震研究袁2013,4.做到十全十美遥很多的方面没有考虑完全袁将在今后进步完善遥咱责任编辑院刘帅]Science&TechnologyVision科技视界57.com.cn. 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