中班主题活动课程计划：叶子分类课程计划（对教学有反思）
中级主题活动叶分类教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,可以根据一定的功能进行分类（例如颜色,大小,形状等,可以使用语言来简单地描述操作过程和结果,适合幼儿园老师参加中班主题活动班,来看看叶子分类教学计划.
秋天是一个多姿多彩的季节,树叶变幻多彩.这为孩子们探索色彩和自然的秘密提供了有利的环境资源.因此,我用树叶来指导孩子们学习按颜色,大小和其他特征进行分类.并探索培养幼儿探索自然世界和感受生活乐趣的渴望.
活动目标
1,可以根据某些功能（例如颜色,大小,形状等）进行分类.
2,可以用语言来简要描述操作过程和结果.
3.培养幼儿探索自然和感受生活乐趣的渴望.
4.培养孩子敏锐的观察能力.
5.探索并发现生活的多样性和特征.
教学重点,难度
重点：按特定特征对叶子进行分类.
难点：用语言告诉操作过程.
活动准备
每组有三个红色,绿色和黄色的篮子,一个大的和一个小的篮子,以及几片叶子.
活动程序
一,介绍乐趣：猜谜语
今天,老师已经为孩子们准备了学习技能的东西.小蚂蚁用这种东西做船.小樽用它做帐篷.也可以用作肥料.它是什么？谁猜到了？
第二,探索方法.
1.展示不同形状和大小的叶子,请孩子们将它们分成一小块,然后放在篮子里.
2,在舞台上演示命名方法,并讨论分类过程.
第三,输入情况,进行物理操作.
1.老师：有很多树叶从教室里掉下来.让我们挑选其中一些并将其分为几类.好的？带孩
子到桉树叶（老师制作的教学工具）.
2.将儿童分为几类,并尝试通过不同的分类方法对其进行分类.老师指导孩子们,根据篮筐的颜色和大小,指导孩子们对颜色进行分类.
3,师生互动：谁说为什么会这样？
四,寄回家
1.老师戴上一个小头饰,并要求孩子们和小晓送去各种叶子和肥料回家.
2.唱完《树叶歌》后,对树叶说再见.
扩展活动：
在玩具角整理玩具,并按类别进行分类.
教学反思
在设计本课程时,我在主题中介绍了故事的内容,并且孩子们的兴趣很高.在讨论分类方法时,孩子们讲话并尝试在铭牌上尝试.在操作过程中,孩子们可以通过协商根据某种特征对叶子进行分类,并掌握分类方法.最后,设计将树叶留在家中.该游戏进一步加强了分类,使孩子们了解了“叶背根”的性质.定期增加知识.在整个课堂上,幼儿在游戏中班习,掌握分类方法,发展语言表达能力,学习合作与交流,并享受成功的乐趣.本课的不足之处在于,仅强调儿
童的探索是不够的.如果直接进入叶子并让它们尝试分类,效果会更好.
