【精品】七年级语文上册第四课《紫藤萝瀑布》导学案(无答案)新人教版

最新中小学教学设计、试题、试卷

第四课《紫藤萝瀑布》导教案

学习目标

1、有感情的朗读课文，理解内容，感悟中心。 2、推测词语和句子，理解作者感情变化的线索。

3、领会作者对人生的独到感觉，体会人生，感悟生命。

学习要点： 经过有感情的频频朗读，理解内容，感悟中心。

学习难点： 推测词语和要点语句的表现力，加深对人生的理解。

课前预习

使用说明与学法指导

1、经过有感情的频频朗读，理解内容，感悟中心。

2、认真达成预习自测，将预习中不可以解决的问题标志出来，并填写到后边“课后反省“处。 3、利用 15 分钟高效达成。 教材助读

1、作者简介：

宗璞， 1928 年生，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等，有名哲学家冯友兰之女。自幼生擅长清华

1994 年第一版的《宗璞散文选集》 （百花 园，汲取了中国传统文化与西方文化精髓，学养深沉，气韵独到。

文艺第一版社）是她最具代表性的一部散文集。她的散文情深意长，隽永如水。其小说，语言明媚而委婉， 流利而有余韵，颇具特点。 2、有关背景：

1982 年 5 宗璞家人在“文化大”中深受伤害，“忧虑和沉痛”向来在作者的心头。在拨乱反正后的

月，作者的小弟身患绝症，作者异样沉痛，彷徨于庭院中，见一株绽放的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿的 由衰及盛，感悟到生命的永久。于是在其弟去世前写成此文。 预习自测

1、写出以下词中加点字的读音。 屹立（ ） 依傍 （ ） 伶仃 （ ） ． ． ．． 酿酒（ ） 忍俊不由 （ ） 仙露美酒 （ ） ． ． ． 2、本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描绘，请分别找出一些句子加以领会。

（ 1）整体形状— —领会：

（ 2）局部形状— —领会：

（ 3）整体颜色——

领会：

（ 4）局部颜色——

领会：

（ 5）香气— —领会： （ 6）神态— —领会：

3、本文还特别写到十年混乱中藤萝的情况，这有何意图？

教学设计、试题、试卷中小学

我的疑问

请将预习中不可以解决的问题写下来，供讲堂解决。

课内研究

学始于疑

1

【精品】七年级语文上册第四课《紫藤萝瀑布》导学案(无答案)新人教版

最新中小学教学设计、试题、试卷

1、如何理解文中的“存亡谜、手足情”？

2、如何理解“那时的说法是，花和生活腐化有什么必定关系”这句话？ 怀疑研究

1、第一自然段，为何要成段？

2、第二自然段，主假如从哪方面来描述紫藤萝的？其特点是什么？

3、第①段首句有什么作用？结尾句又该如何理解？

4、认真推测第②段的含义。

5、找出点明全文要旨的句子。

6、联合全文意思品尝最后一段的含义。

当堂检测

1、请同学们回去后收集一些有关花木的文章，与同学进行交流，并提出自己新的联想和看法。

2、有生活就有需要。在特定状况下，人们会有某种急迫的欲念和要求。如：产生误会最需要交流，学习最需要掌握方法， 建设现代化最需要创新人材 我们对某种“最需要”可能有体验和见闻， 和认识。请你环绕“最需要”这个话题，自选角度，写一篇 200 字左右的文章。 提示：能够勇敢选择你最能驾御的文体，写你最熟习的内容，表达你的真情实感。 课后反省

课后训练

达成练习册上相应作业。

教学设计、试题、试卷中小学

可能有看法

2