人教版四年级语文上册句子专项练习题

1. 照样子，发挥想象，把句子补充完整。

例：没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。 （1）李校长______，看上去很生气。 （2）王奶奶______，看上去很高兴。

2. 读句子，体会划线的词语在句中的作用。 ①只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。

②老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。 ③威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。

我体会到第一句是表示______的；第二句是表示______的；第三句是表示______的。

仿写：只有……才……______。

3. 句子练习。

①在场的观众都被他的精彩表演所打动。（改为双重否定句）

②李明对我说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为转述句）

4. 句子练习。

①张小军画的画，是多么入神啊！（用修改符号修改病句） ②张择端 画 名扬中外 一幅 的 了 画（连字词成句） ③走在街上的，是来来往往、形态各异的人。（用划线词造句）

5. 我会按要求写句子。

（1）小鸟______唱歌。（补充句子）

（2）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（用加下划线的词语写句子） ______飞快地______。

（3）①湖里 ②发出 ③木瓜 ④掉进 ⑤声音 ⑥“咕咚” ⑦的（连词成句,写序号）

（4）用下面的词语说几句通顺、连贯的话。（至少选用两个词语） 花朵 公园 阳光 笑声

6. 按要求写句子。

（1）真是令人难以置信。（用划横线词语造句）

（2）不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。（写出这句话的言外之意）

（3）进入太空后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用关联词造句）

7. 按要求改写句子。

①母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记？（改为陈述句）

②老师，我们没有辜负您的希望！（改为反问句）

8. 请读下面既有言外之意，又饶有趣味的材料，并按要求答题。

（1）劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手拄劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币就归他所有。 这则广告的言外之意是：______。

（2）在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一幅标语牌是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。” 这幅标语的言外之意是：______。

9. 为下列词语写一句话。 ①沮丧：______。

②心满意足：______。

10. 按要求写句子。

（1）照样子，改写句子。

例：我下次再来非躲开四月不可！我下次再来一定要躲开四月！ ①你非把这碗饭吃了不可！ ②我非赢了这场比赛不可！

③战士说，非把全部的敌人消灭不可! （2）修改病句。

①他从小养成了热爱劳动。

②这件事，不是小华做得不对，还是小芳做得不对。 ③那嘹亮的歌声飘浮在田野上空。

11. 按要求写句子。

（1）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。 缩写句子：______

（2）他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？ 改为陈述句：______

（3）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 仿写排比句：______

（4）仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。 改变语序，保持句意不变：______

12. 补充句子。

例：只要肯动脑筋 ， 坏事往往能变成好事。 （1）我的心里甜滋滋的，像______。 （2）哪里______，哪里就______

13. 根据描绘的情境，完成写话。

经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此无权对本书提出批评。”厨师反驳道，“岂有此理：我这辈子没下过一个蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗？”

（1）作家与厨师争论的话题是：______。 （2）厨师答话的言外之意是：______。

14. 照样子改写句子。

例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？ 在这儿画点儿什么，很好。 ①有空多看书，不是很好吗？

②用锯在树上来回拉，不是快得多吗？

15. 按要求改写句子。 （1）仿写句子。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

（2）读下面的句子，填空。

像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

句中作者把自己的日子比作______ ， 把时间的流比作______ ， 说明了______。

（3）根据提示默写名言警句。

①古人云：“人非生而知之者，______？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑就要问。

②“甘瓜苦蒂，______”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就好。

③“操千曲而后晓声，______”所以，我们不能“纸上谈兵”，而要注重实践。

16. 按一定的顺序把下列词语排列起来。 ①哺乳动物 生物 蓝鲸 动物 鲸 ②发芽 播种 结果 开化 长叶 ③海淀区 亚洲 中国 北京

17. 照样子写句子。

例：小鱼游来游去。（在水里） 小鱼在水里游来游去。 爸爸看书。（在书房里）

18. 照样子,写一写。 例:玉米又大又多

（1）桃子又______又______ 西瓜又______又______ （2）例:小白兔一边跑一边喊。 ______—边______—边______。 （3）例:我坐在秋千上荡来荡去。

______在______来______去。

19. 句子练习。

（1）用上“倾注”,写一句表现“母爱”的句子。

（2）小明说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”（改为转述句） （3）一滴水______很小很小，______无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。（填关联词语）

20. 按要求改写句子。

（1）母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。 （缩句)______

（2）老师教给我，要学骆驼，沉得住气。（仿写句子） 老师教给我，要学______ ，______。

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ （改为陈述句）______

21. 改写句子。

①他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句） ②雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。）

22. 我能按要求写句子。

①燕子落在电线上。（改写成拟人句） ②燕子飞回来了。（扩句）

23. 缩写句子。

①我的眼睛急切地寻找那本读过的书。

②广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

24. 照样子，写句子。

（1）例：即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”。 仿写：即使我们只是一支蜡烛，也应该“______”； 即使我们只是一片落叶，也应该“______”。

（2）例：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖的阳光。

仿写：如果你是小鸟，那快乐就是______； 如果你是______，那快乐就是______。

25. 有一种瓷杯。杯盖上的五个汉字围成一圈，按顺时针方向，从哪个字开始读都可以连成一句话，每一种读法都很有意思，请你读读看。

①可以清心也。 ②______。

③______。 ④______。 ⑤______。

26. 在原句上修改病句。

①我们坚持课外阅读，可以增长知识和写作水平。 ②老师给我们讲了许多鲁迅的故事。

27. 读下面的句子，用划线的词语造句。 ①我国东北的小兴安岭，就像绿色的海洋。

②小鹿有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己在水里的影子。

③小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

28. 按要求改写句子。

（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。(缩句） （2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句） （3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句）

（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。 草地上盛开着______的野花。

（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子）

29. 照样子写一种小动物的外形特点。

独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

30. 为名画《清明上河图》制作名片。 ①作者：______ ②画名：______ ③内容：______ ④历史：______ ⑤保存：______