新课改工作计划

新课改工作计划

课堂教学是推进素质教育，提高教育教学质量的主战场，而课改是为了让学生

更好的接受素质教育，为了使新课程改革实验由形式走向实质，搞好小学数学的课改，将课改的先进理念融入课堂教学的改革中，在课堂教学改革的实践过程中促进教师的专业化发展，进一步推动新课程背景下有效课堂教学的实践和研究，现结合我班教育实际情况，特制定出数学课程改革计划如下： 一、主要任务

1、通读并把握小学数学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区别和联系，发现并把握新教材的“新”；探索总结使用过程中具有规律性的教法，能够对小学数学实验教材内容结构、体系及其应体现的基础性、整体性、均衡性、前瞻性作出评价。

2、探索研究对实施小学数学新课程的评价。在数学课程标准指导下，探索并逐步形成促进不断提高教学水平的，促进课程不断完善的评价体系。

3、积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培养创新精神和实践能力为重点，形成一套系统的具有科学性和前瞻性的，与使用新教材相适

应的新的教学思想和方法。

二、具体措施

1、始终以素质教育理论和数学新课程标准的要求指导我们日常的教学工作，并且注意结合教学实际，使理论与实践相融合。

2、激发学生学习的兴趣。数学课理论知识较多，一个枯燥的数学课怎么可以让学生喜欢上课。当我们去上课或去听课的时候，大多数学生是用期待的眼神看老师的，但是还是有少一部分是呆滞的眼神。想一想我们朝夕相处的学生为何不期待我们的到来呢，这里面有很多原因，可能是陈旧、机械、无光泽的教学方法，也可能是学生就不爱学习，不爱数学的孩子谈什么学习！我初步的预想是这样的：给孩子们准备一些他们感兴趣的小活动小故事来导入课程，与他们交流，吸引他们的注意力。让他们慢慢地爱上数学，喜欢发言。

3、在上课前应认真钻研教材，广泛阅读教学资料和最新的教研成果，精心设计好每一节课的课件及教案。授课的过程中，要灵活有趣知道变通，让学生始终处于一个舒适的学习氛围，刚开始激发兴趣最重要。在以后的教学中再根据学生的吸收能力慢慢增加问题设置的梯度。最主要的是要鼓励学生，让学生在课堂上找到自信，变得勇敢，让学生看到自己的优点。切记鼓励性语言的多样性与恰当性。

4、每天参加教研活动，集体备课，重点探索课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。听取别人对自己的建议，及时进行改进。

5、注重学生课后学习与预习。教会学生预习，复习，会使我们的课堂事半功倍。

6、每节课都要做好课后常反思，要与不足做长期斗争。 7、多用自己课余时间听课，学习别的老师的优点，将自己置身于课堂教学之外，你会看到你在上课时发现不了的情况。也要多真实地去评课，积极向有经验的教师学习，吸取好的经验为我们所用。

8、让学生时刻有竞争意识，为组争光，每个小组都要发挥作用，课堂课后都一样。

9、数系生活实际。我们经常告诉学生要多动笔，我们也应该这样，多利用一些实际的数学小故事，联系课堂和生活实践的关系，让学生参与到教学中。

万丽平

2020年5月1日