科技・探索・争Ｉ鸟 Ｓｃ科ｉｅｎｃｅ＆Ｔｅ技ｃｈ视ｎｏｌｏｇｙ界 Ｖｉｓｉｏｎ 论中小学体育教学存在的问题及其对策 张丽娟 （东丰县二龙山乡永合小学，吉林东丰１３６３０９） 【摘要】在最近几年来，越来越多的人开始关注学生的，为了进一步完善中小学体育教学工作，促进学生的身心健康，就应该加快中 Ｊ、学体育教学改革，解决当前中小学体育教学存在的问题。 【关键词】中小学；体育教学；问题；对策 作为新时期的中小学体育教师．应该时刻将健康第一的教学理念 在新课程改革的背景下，增强中小学生健康第一的思想理念，对 在教学改革过程中．教师要以素质教育为教学目 提高中小学生的身体素质是非常重要的。然而现如今中小学体育教学 灌输在自己的脑中．仍然存在着一些问题．以下就是结合笔者实际教学经验．对中小学体 标．为了使学生能够全面的发展．教师要给予学生尊重和爱，在课堂教 育教学存在的问题进行详细的分析和探讨，并提出科学的解决策略。 学中要以学生为主体．同时教师还要有长远的目标．也就是要让学生 树立终身学习体育知识和加强体育锻炼的思想．在课堂上教师还要给 １ 中小学体育教学存在的问题 学生创造和谐的教学环境．增强学生学习的主动性．以全面实现素质 教育的目标。 １．１教学改革观念匮乏 ２在教学目标的制定上要向多元化方向发展 ． 在中小学体育教学中．有些教师过于重视教学形式的变革．没有 ２．在教学目标的制定上要向多元化方向发展．主要是从学生的整体 对学生的思想情感和学习积极性给予重视 其问题的主要原因是教学 尊重学生的个体差异．对于不同学习基础的学生．应该进行 改革的观念匮乏。在实际的教学过程中，教师只重视如何让学生掌握 方面考虑．有针对性的指导和教学 教师在制定教学目标时．可以争取学生的意 好体育技能．而忽略了学生的情感及学习的动机．整个教学过程常常 教师要注意学生的情感和行为．要充分考虑每位学生的 是流于形式。另外，中小学体育教师除了要给学生上体育课，而且还要 见 在教学中．负责学校每天早上的早操、学校的各项体育活动等，因为中小学体育 身体素质．然后进行因材施教。给每个学生制定不同的学习目标，让他 从而激发学生树立终身体育学习和锻炼 教师的精力比较分散，就不能满足教学要求。所以．很多中小学体育教 们在学习中得到学习的乐趣．师对设计意图缺少了解．就会出现教学改革观念匮乏的问题。 １．２教学目标含糊不清 在中小学体育教学中．由于教师将大部分的教学精力放在体育技 能上．然而却忽略了向学生传授一些健康知识．对学生的健康习惯缺 少了培养成分。同时．学生在追求体育学习目标时受到．学生不能 进行自由的学习和发展，这样就会使学生自身的个性受到束缚。另外． 过去比较传统的中小学体育教学目标已经不能适应现代体育教学的 需求．中小学体育教学必须有长远的目标．首先就要应该不断的提高 自身的修养。如果教学目标一直处于宽泛的状态下，那么就会出现教 学目标含糊不清的问题．这样对学生的学习和发展都会产生不利影 响。 １Ｉ３体育教学中的竞技化问题 现如今的中小学体育教学中．在体育教学内容的选择上面大多是 从竞技项目方面来展开的．这样就会使学校的教学目标难以实现 中 小学体育教学本应该是围绕学生的身心健康、学生的身体素质方面来 实施的．然而竞技化主要是围绕学生的竞技运动为主．通过学生参加 竞技运动比赛．让学生取得好成绩 竞技化教学的主要内容虽然能够 将学生的运动能力发挥出来．但是过度追求竞技运动的成效．这样就 远离了教学目标．同时也和中小学生的身心健康成长相背离 １．４教学手段过于单一 以往传统的教学方法只适用于中小学生运动技能的激发 在目前 中小学体育教学状态下．主要是为了使中小学体育教学向着素质教育 的方向发展．同时还要时学生树立终身体育学习和锻炼的思想．整个 教学的手段应该是多元化的 素质教育主要是给予学生尊重．尊重学 生的个性发展。在教学设计环节中．要求教师在教学中尊重学生的主 体地位，但是教师在实际的教学中仍然将自身的主导作用突显出来。 在教学手段上．对教学设计比较单一，不利于学生的学习需要 １．５评价教学的动态性缺失 在最近几年来．由于中小学体育教学在教学评价过程中比较单 对学生之间的差异性不够重视．打消了学生的主观努力程度．运用 统一的评价标准对教学进行评价．这种评价对于学生来说缺少激励机 制。对中小学体育教学进行评价不仅仅是对整个教学的效果进行检 验。而且还要让学生在心理有一个自我认知的过程．然后使学生不断 的激励自己努力学习。教学评价的动态性缺失，势必会导致学生在学 习中失去积极性 一的思想。 ２．３对教学内容进行调整 在中小学体育教学过程中．应该对教材的内容进行建设．以增强 教学内容的弹性．对教学内容进行调整．根据学生的学习要求设置适 合学生学习的学习内容．在培养学生的运动能力的状况下．使学生掌 握熟练的运动技能。在教学实践中．在进行教学设计时，应该注重教学 内容的趣味性．这样才能充分调动学生学习的积极性．同时不同学习 需求的学生应该满足学生的不同需要 ２．４对教学方法进行改革 在教学中．教师必须摒弃以往一味的给学生灌输知识的方法．在 课堂上应该体现出学生的主体作用．让学生成为课堂教学的主人．同 时为了使课堂教学富有生机和活力．教师要不断的和学生保持沟通和 互动．通过互动环节，不仅可以调动学生学习的积极性，而且还能让学 生掌握正确的学习方法和学习规律。另外，教师在教学中还要多搜集 些西方国家的教学经验．然后根据教学实际．总结自己教学方法的 不足之处．然后加以改进 ２．５教学评价应该努力向多元化的方向发展 在学生学习的过程中．缺少不了教师对学生学习成绩和运动能力 的评价．整个评价过程应该是多元化的．不仅仅教师对学生进行评价， 而且还要鼓励学生与学生之间要进行评价．通过互相评价．来弥教学 中的不足之处．让学生知道自己的学习状态．然后对自己的学习成果 进行及时的反馈．这样才能使教学效果得以提高。 一３结束语 综上所述．随着中小学体育教学的改革和深入．中小学体育 教学应该跟上教学改革的要求．作为中小学体育教师应该不断转变教 学理念，改变单一的教学手段，对教学内容进行调整，对教学方法进行 改革．只有广大中小学体育教师在教学中不断积累教学经验和教学规 律，才能真正实现中小学体育教学的改革。ｅ 【参考文献】 ［１］孙锋艳．新课改视角下的中小学体育教学ｌ Ｊ１．陕西教育：行政版．２０１２（０１）． ｆ２］洪远道．对课改背景下中小学体育教学的思考『Ｊ１＿发展，２０１２（１２）． 『３］ｆｉｇ华．浅谈农村ｅｅ４，学体育教学的不足和应对措施ｆＪ１．课外阅读，２０１３（０２）． 『４］ｉｇ艳奇．中小学体育教学现状分析及改革探索ｌ Ｊ１．通化师范学院学报：自然科 学．２ｏ１３（１ｏ）． ｆ５］祝蒙．新课标下中小学体育教学改革研究Ⅲ．理论与方法探索，２０１３（０８）． ，２解决策略 ２．１更新教学理念 ［责任编辑：汤静］ ２４２ ｌ科技视界ｓｃｉｅｎｃｅ＆ ｃｈｎ。 。ｇｙ Ｖｉｓｉ。ｎ
