篮球校本课程总结
为了进一步增强篮球运动的趣味性和普及性，让学生在篮球运动中更好的享受篮球的乐趣，学校决定将《篮球》作为我校校本课程。本着从学校的实际出发，从学校原有资源出发的原则，把人人会打篮球运动作为学校今天行动计划项目之一，以此来增强学生体质，丰富学生的课余生活。本校课程实施以来，取得了一定的成绩。现作如下工作总结：
一、管理机制
为确保校本课程开发工作扎实有效，我们成立了以校长负责，教务处主任及体育老师和班主任具体组织实施的校本课程实施领导小组和工作小组，负责这项工作的规划、领导和落实。
二、内容设置
本课程既成为课程，又是体育教育课程的补充和延伸。根据学生的身心特点和学习心理学的基本原理，我们确定了不同年级段的不同教学内容。初级阶段的教学内容是：帮助学生了解篮球的基本知识，认识篮球和篮球场，初步接触篮球，初步熟悉球性，激发学生对篮球的兴趣。中级阶段的教学内容是：帮助学生了解篮球发展的历史，进一步熟悉篮球性能，了解篮球比赛的基本规则，掌握基本的花式篮球技能，使学生喜爱花式篮球。高级阶段的教学内容是：帮助学生及时了解篮球的现状和发展趋势及国内外重大的篮球赛事，学习篮球的一般技战术，学习在篮球比赛中的相互配合，同时，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
三、课时安排
分三个层面实施，一是每周安排一课时，将篮球知识、活动引入课堂，由体育老师负责实施。每天一次的“大课间”以“快乐篮球”为主题，把篮球运动以游戏的形式表现出来，在提高运动技能的基础上，重点培养学生对篮球的兴趣和指导学生掌握篮球的基本技能，由班主任组织实施。二是在班级间开展。班级对抗赛在我校已有多年历史，一直深受广大师生热烈欢迎，甚至成了“传统节日”。第三、就是在学校层面上实施。学校精心挑选一批对篮球运动有浓厚兴趣、篮球技艺高超的学生，组成学校篮球训练代表队，他们代表学校参加比赛。
四、篮球校本课程实施的初步成效
1．师生的精神面貌明显改观，意志和毅力得到良好锻炼。
《篮球》校本课程的实施能够让师生在紧张的工作、学习之余，放松身心，以更加昂扬的精神状态投入工作、学习。校本课程的实施，得到全体老师的大力支持和配合。他们根据课程安排主动培养学生的篮球爱好和兴趣，指导学生利用课外时间加强锻炼，掌握篮球的基本技能。在艰苦而充满期待的训练中，师生共同经历了起初的困难和挫折，也品尝了成功的快乐和喜悦，意志和毅力得到磨炼。培养了一批又一批有健康意识、篮球技艺高超、将自己的情思与篮球交融的优秀学生。
2、使学生了强健了体魄，陶冶了情操，促进了身心和谐发展。
学生参加体育锻炼的积极性明显提高，特别是学生在锻炼过程中以玩篮球的时间占据极大部分。他们渴望在篮球比赛中拿到好名次，渴望在班级间比赛中能上场展示自己的才能，更渴望加入学校篮球队为校争光。原来对体育锻炼不感兴趣的学生，现在也成了活动中的中坚力量。学生从篮球活动中得到兴趣，运动能力也不断地提高，为他们阔步走向美
好未来打下了良好的身体基础。
3、培养了学生之间合作与人际交往能力，为他们走向社会，走向未来奠定了基础。
《篮球》校本课程的实施中人与人之间的合作非常关键。再加上众多的比赛活动，学生的集体荣誉感增强了，互相之间的合作能力也增强了，人际交往能力得到了提高。
回顾我校《篮球》校本课程的实施过程，在这个长期的探索过程中，有挫折的烦恼，也有成功的喜悦，更多的承载了各级领导的期望和全校上下创新校本课程的渴求。校本课程的实施是一个长期的过程，今天的成果只是明天的一个起点，在今后的工作实践中，我们将加倍努力，把《篮球》校本课程的实施进一步落到实处，兑现我们为学生的健康人生奠基的承诺。
