Recycle 2-教案
一、 教学内容与分析：
本部分综合复习1-6单元的重点词汇和对话，通过听音、辨别单词、“掷骰子爬楼梯”的活动形式来复习前六个单元的单词和句型。
二、教学目标
本部分的教学目标要求学生重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，掌握后三个单元的重点句型，在真实的情景中灵活运用后三个单元的重点句型
How many ...do you see ? I see... How many ... do you have ? I have...
Do you like ...? Yes，I do No，I don’t . Where is the ....? It’s in \\on\ the ... 教学重难点：
【教学重点】制作键盘；学唱英文歌曲“A B C Song ”。 【教学难点】复习过程中的兴趣培养。 三、课前准备：
1. 教师让学生准备已学过的有关动物、文具、水果和数字的词汇。
2. 一个骰子。
3. 学生四人一组准备1-12 的数字卡片。
4. 学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。
四．教学步骤：
（一）热身/复习（Warm-up/Revision） 1. 学生进行日常对话，如： P1: Hello! How are you?
P2: I'm fine, thank you. And you? P1: I'm fine, thanks. 等等。
2. 教师展示动物和文具的图片，通过Guessing game 来复习单词。
请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下面的同
学选一张，然后请面朝向黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用yes, no 来回答。 （二）复习第六单元的重点单词和句型。 1.数字1—20
2.句型How many ...do you see ? I see... How many ... do you have ? I have...
3. 让学生同桌两人完成Pairwork （三)复习四单元的单词和句型 1. 教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词，然后再把单词贴在黑板上。What can you see? 2.复习四单元的句型
1. Where is the ....? It’s in \\on\ the ... 2.Which is not a friend. 3.What’s the next? 4.Pairwork.
（四）复习五单元单词和句型 1.复习关于水果的单词
2.复习重点句型 Do you like ...?Yes,I do .No,I don’t . 3.Pairwork .
（五）Pairwork 复习四五六三个单元的重点句型。 五、作业
1. 背诵四五六的重点单词、重点句型
2. 抄写四五六单元的重点单词、重点句型 六、板书 How many ...do you see ? I see...
How many ... do you have ? I have...
Where is the ....? It’s in \\on\ the ... Do you like ...? Yes,I do .No,I don’t .
