语文书写
授课题目: 《语文基本句型种类》 教学目的与要求 重 点 难 点 知识目标：从语气和作用上了解几种句子的类型。 能力目标：了解几种句型的特点，并能熟练掌握。增强文字表达的灵活性。 素质目标： 能够进行几种句型之间的转换。 了解句型特点并能进行句型转换。 能够熟练掌握一般句型的转换方法。 教学方法 引导启发式、讲解、分组合作学习 教学准备 多媒体课件、例句、练习题（测试题） 一、谈话导入新课 教 学 过 程 设 计 文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，就要练习写好句 子。学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体……。句子的基本功练好了， 作文就有了坚实的基础，今天我们就来学习几种语文基本句型。 二、明确定义 1、什么是句型：句子的结构类型。 2、基本句型： 通过交谈引导学生逐步进入①句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 学习状态 ②说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。 ③提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。 ④要求或者希望做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。 ⑤表示感叹语气的句子，叫感叹句。 3、形容词：表示事物的形状、性质和状态等。 三、句子训练 1、怎样把句子写完整 明确定义、学会运用 一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要 完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”， 后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事， 或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清 楚。 把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本 句式： - 1 -
单句的三种基本句式表 基本句式 1 谁 什么 谁 什么 谁 什么 干什么 完整句（例） 学生写字 小猫钓鱼 爸爸是工人 不完整句 1 农民 。 2 扫地。 1 我是 。 2 是什么 五星红旗是国旗 2 是英雄。 很勇敢 教室真明亮 1 弟弟 。 2 勤快。 3 怎么样 ★句子练习 2、怎样把句子写通顺 把句子写通顺，就是写的句子要合乎语法规则、合乎事理，合乎人们的语言习惯。如果词序颠倒、不合事理，不合语言习惯，别人就难理解句子的意思，甚至闹出错误和笑话来。 要把句子写通顺，最重要的是要注意词语在句子中的先后顺序。哪个词在前，哪个词在后，哪个词和哪个词搭配，都要按照一定的顺序组合排列，不能颠三倒四，把句子写通顺，还要注意合乎人们的语言习惯。 ★练一练 3、怎样把句子写具体 把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。 但要注意一点，把句子写具体并不是使用很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。 ★照例写句子 4、怎样把句子写生动 有些事物的形态、颜色、气味、声音、性质、结构及活动变化，用直接叙述的方法，很难表达清楚，需要运用形象、生动的语言进行描绘，才能给人以件展示】 把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。这样在一个句子或一段话里同时并列地或交错地用几种修辞方法来表达内容，自然就更生动、形象了。 四、形容词训练 五、课堂小结： 通过以上的学习我们已经知道什么是句子，以及句子类型。还是课前那句话：句子是文章的基础，要写好作文，就要练习写好句子，只有将句子的基本
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用例句引导学生掌握几种常用的句型特点 教师讲析、点拨为主导。 学生训练、鲜明、深刻的印象。怎样把句子写得生动形象呢？先看看下面这个小故事：【课感悟为主体 功练好了，才能给写作文打下坚实的基础，希望同学们能加强句子训练。 板书设计：语文基本举行种类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 形容词 作业布置 想一想，练一练 教学反思
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