炼字题如何设问
1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）
2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏） 3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）
炼字题如何解答？ 答题步骤：
（1）解释该字在句中的含义；
（2）展开联想把该字放入原句中描述景象；
（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出表现手法) 。
某个字（某句话）运用了…手法（修辞方法），表面的意思是…言外的意思是…（表达了作者…的思想感情）
某个字（某句话）运用了…手法（修辞方法），表面的意思是…言外的意思是…（表达了作者…的思想感情）,如果换作某,就起不到这样的表达效果.
第一种类型
木兰花 宋祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
王国维<<人间词话>>中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一„闹‟字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？
参：
“闹”有热闹、喧闹的意思（释字义）。作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 （描景象）。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）。
第二种类型：
过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 参： “诗眼”分别是“咽”、“冷”。
山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（释字义、描景象）
“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。 （点作用）
第三种类型
饮酒 （晋）陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此种有真意，欲辨已忘言。
有人说“悠然见南山”中的“见”字是本诗的诗眼，用得最妙，如若把它改成“看”“望”等就大失其趣，为什么这样说？ 参：
“见”是无意中看见，如熟友相见，把人和物融为一体。“看”或“望”好像是有意地远观，使人和物拉开了一段距离。
菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。
请简要分析“空”字在表情达意上的作用。
“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。
抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。
“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
体会具有不同特色的词语运用的妙处： ① 体会以动衬静的词
王维《山居秋暝》 “竹喧归浣女，莲动下渔舟” “喧、动”，以动景衬静景，更好表现诗人恬
静的内心世界。
② 体会化静为动的词
张养浩《山坡羊 潼关怀古》“ 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”“聚，怒”，化静为动， “聚”表现了峰峦众多，聚集到一起的动态。
“怒”赋予河水以人的情感和意志，写出了波涛汹涌澎湃的气势。 ③ 体会以动写静的词
张先《天仙子》“沙上并禽池上鸣，云破月来花弄影” “破、弄” 月本是相对静止的，但因为有了云的飘动，将“月”也写得动起来了。“破”，写出明月冲破云层的动感。
“花”本来也是相对静止的，“弄”将它写得摇曳多姿起来。“弄”字点明：从云缝中探出头来的月亮，把月光洒在娇花上，像给娇花蒙上了一层轻柔的白纱，晚风轻轻地撩拨着含羞带娇的花。花在月光的映照下摆弄着娇羞柔美的倩影。两词将云、月、花三种景物人格化了，富有生命力。
④ 体会以实显虚的词 宋祁《玉楼春》“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”“ 闹”： “春意”是只可感知，不可听闻的。春天来了，红色的杏花挤满枝头，诗人就在这幅春景图上着一“ 闹”字，用拟人手法，把它写活了，“ 闹”既是绘景又是写情，不仅描绘了杏花盛开的艳丽景色，还写出了在春风吹拂下，杏枝摇曳，花儿微动的活泼神情。 ⑤ 体会以乐衬哀的词 杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 鸟语花香本是令人赏心悦目的景色，花鸟本是娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而落泪心惊。“溅，惊”增添了诗人的离愁别恨，这样以乐景衬哀情，就使哀情更哀了。
