1、一天2个妈妈，2个女儿一起出去玩，她们至少有（ ）人？
分析：这道题属于脑筋急转弯，不过最好让孩子自己思考！同时可以让孩子思考，这道题如果不说至少，有几个答案。这就是让孩子培养对数学的多方面的考虑！
2、一座18层大楼，从上往下数第6层是小静家，从下往上数第7层是小惠家，小静和小惠家之间有（ ）层楼？
分析：这道题很明显是植树问题，对于植树问题，可以让孩子画图加以理解！
3、小朋友围成一个圆圈做游戏，每两个小朋友之间相距2米，有9个小朋友，问这个圆圈有（ ）米。
分析：同第二题
4、亮亮原来有5支彩笔，冬冬给他3支后，两人彩笔支数同样多。冬冬原来有（ ）支彩笔。
分析：这道题对于低年级孩子来说应该有点难度，但孩子可以现在可以根据具体的数去处理，难度就降低
了，可以引申孩子，如果他们两个人一开始不知道是多少，给了3支后，两人相等，问原来多多少？
5、找规律：（1）1，6，7，12，13，（ ），（ ） （2）1，2，4，5，7，8，（ ），（ ）
分析：说实话，这两道找规律题还是有一定难度的，一般找规律都是找相邻几个数之间的关系，而这道题要用到跳跃思想，不过培养孩子肯定要好处，有些东西需要跳跃，有一定想象力才行！
6、一只钟表的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正确的时刻是（ ）图中为十点整！
一、 填空题（每题8分，共80分）
1. 找规律：2，5，8，11，14，（ ）
2. 直接写得数: 128＋127－126 ＝ （ ） 3. 直接写得数: 128－（127－99）＝ （ ） 4. 房间里有8盏灯，关掉6盏，还剩（ ） 盏灯。 5. 巧添运算符号: 8 8 8 8 ＝ 0
6. 爸爸今年比小宝大30岁，5年后， 爸爸比小宝大（ ） 岁。 7. 桌子上有10个1角硬币排成一行，每2个1角硬币之间再放一个5角硬币，一共要（ ） 个5角硬币。
8. 一个圆形花坛周长28米，每隔4米栽一盆花，一共能栽（ ） 盆花。
9. △＋△＝8 △- ◇＝10 ◇＝（ ）
10. 王老师和6名同学去公园，每张门票5元，共需 （ ） 元。 二、 应用题（每题5分，共20分）
1. 牛牛今年9岁，阳阳3年后的年龄和牛牛1年前相等，阳阳今年多少岁？
2. 有8个女孩围成一圈在做游戏，每2个女孩中间又来了2个男孩，现在有多少人在做游戏呢？
3. 鸡兔同笼，数数头，共10个，数数腿，共26条，考考你，几只鸡，几只兔？ 4. 把12分拆成3个不同自然数的和（不包括0）
按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如：自然数列：1、2、3、4……；双数列：2、4、6、8……。我们研究数列，目的就是为了发现数列中数的排列规律，并依照这些规律来
填写空缺的数。
按照一定次序排列起来的一列数，只要从连续的几个数中找出规律。那么就可以知道其余所有的数。寻找数列的排列规律，除了从相邻两数的和、差考虑，有时还可以从积、商来考虑。善于发现数列的规律是填数的关键。
入门题：
1、在括号里填上适当的数。
⑴、3、6、9、12、（ ）（ ）。
⑵、1、2、4、7、11、（ ）、（ ）。
⑶、2、6、18、54、（ ）、（ ）。
⑷、15、2、12、2、9、2、（ ）、（ ）。
⑸、21、4、18、5、15、6、（ ）、（）。
⑹、2、5、14、41、（）、（）。
⑺、252、124、60、28、（）、（）。
练习题：
按规律填数：
1、2、8、32、128、（）、（）。
2、1、5、25、125、（）、（）。
3、18、3、15、4、12、5、（）、（）。
4、1、15、3、13、5、11、（）、（）。
5、94、46、22、10、（）、（）。
6、198、297、396、（）、（）。
7、2、3、7、18、47、（）、（）。
备选题：
1、2、4、6、8、10、（）、（）。
2、1、2、5、10、17、（）、（）。
3、12、1、10、1、8、1、（）、（）。
4、2、1、4、1、6、1、（）、（）。
5、1、2、5、14（）、（）。
6、2、3、5、9、17、（）、（）。
7、2、4、10、28、82、（）、（）。
8、576、675、774、（）、（）。
