口张文吉江苏省赣榆县第一中学 【摘要ｌ进入高三以后，学生们面临着大量的练习和测试，这使得试卷讲评成为高三英语教学中的一个重要环节。笔 者通过对高三试卷讲评课的观察和分析，总结出了试卷讲评课上存在的问题。在建构式课堂教学背景下，尝试探索出 了一种以“小组互动合作探究”为主要形式的英语试卷讲评课模式，切实提高了英语试卷讲评课的有效性。 【关键词ｌ高三英语；试卷讲评；存在问题；试卷讲评模式 【中圈分类号ｌ Ｈ３１９ ｌ文献标识码】Ａ 【文章编号】１００９．６１６７（２０１３）０１．０１５１一Ｏ１ （１）引言 （４）“小组互动合作探究”模式的操作 试卷讲评课是高中英语教学中的一个重要环节，在 １）教师之间的合作探究命题——“小组互动合作探 高三的复习教学中体现得尤为重要，试卷讲评课主要是 究”模式的前提 分析学生考试答题能力、状态以及技巧等，找出考试中 备课组老师要先进行分工，使每位高三英语教师都 大家共同存在的问题，发现教学中的疏漏，帮助学生更 能明确自己的任务，然后根据自己的任务搜寻资料，认 好地掌握所学知识和提高能力的一种课型。试卷讲评的 真深入地钻研考纲、历年高考真题和各地模拟试题。再 目的绝不仅仅是为了简单核对答案正确与否，也不只是 次通过集体讨论，明确命题方向，使其精益求精，保证 就题论题，重要的是借助试卷讲评使学生能够对所学知 试题的高质量。 识有更深的认识，从而更好地掌握知识，了解知识的内 ２）教师和学生分别对试卷进行分析准备——“小组 在联系，提高综合运用知识以及答题的能力。同时，也 互动合作探究”模式的重要环节 促使高三英语教师通过对学生的考试情况的分析、对试 在这一阶段，高三英语教师要认真批改统计、学生 卷的讲评及对试卷中出现问题的讲解，来提高自身的教 自查自纠。这是试卷讲评模式的重要环节，其实施的好 学水平。 坏，直接关系到试卷讲评是否有效。因此，我们必须高 （２）高三英语试卷讲评课中存在的问题 度重视。 众所周知，高三教学任务重、时间紧，高三英语教 ３）学生之间的小组合作探究一‘小组互动合作探 师和学生都面临着大量的练习，导致有的高三英语教师 究”模式的核心 把试卷当成了平时的练习，重视不够，失去了整合知识 第一，高三英语教师花几分钟对本次测试的结果作 和训练解题技巧、培养能力的大好机会。具体表现为： 简要的分析，分析一下本次考试的均分、试题难度、试 １）对试卷讲评课重要性认识不到位 题的题型等，对取得进步或先进的同学进行鼓励和表扬。 有些高三英语教师把心思都放在新授课或者按部就 第二，小组进行互动合作探究讨论。 班的一、二轮复习课上，学生平时的练习量非常大，教 第三，进行合作成果展示交流。根据每个小组内互动 师试卷讲评的频率很高，学生对考试过后的试卷并不重 合作探究的结果，每组选一名学生进行成果展示。教师这 视，甚至只是对照答案草草做一遍，对试卷没有深入的 时候可以在一旁进行辅助，其它小组也可以积极参与。 了解，更谈不上分析试卷。 ４）学生能力的巩固提升一‘小组互动合作探究” ２）核对答案方式过于简单 模式的目标 有的高三英语教师并没有为试卷讲评作精心的备课， 对于试卷的讲评和互动合作探究，不能仅限于就题 而是直接核对答案。要么蜻蜒点水地宣读一下答案，要 论题，教师不仅要让学生理解掌握知识，还应该授其以 么把答案投在投影上或者让学生抄在后面的黑板上，寄 “渔”，也就是解题的技巧。 （５）结束语 希望于学生自己核对。即使对学生错误率高的题目也没 总之，高三英语试卷讲评课是高三英语教学和学生 有深入的剖析探究，而是简单的一带而过。 学习过程中的一个重要环节。高三英语教师在讲评之前 针对以上这些情况，在建构式课堂教学模式下，结 务必要精心做好准备，牢牢抓住试卷中的重点难点，做 合新课程标准中对学生主体地位的要求以及在本校课堂 到有的放矢，明确高效。在讲评过程中充分发挥学生自 改革中的一些经验，笔者经过几年的实践与研究，尝试 主互动合作的能力，让他们自己探究出应该掌握的知识， 探索出了一种以“小组互动合作探究”为主要形式的试 以提高学生的基础知识和能力。高三英语教师在分析讲 卷讲评课模式，其中既有学生的小组合作，也有教师之 评试卷的同时，还要适时地对自己的教学方法、教学内 问的小组合作，切实提高了试卷讲评课的有效性。 容、教学思路等不断的改进，力争把试卷讲评课变成高 （３）“小组互动合作探究”模式的构建 效课。 “小组互动合作探究”模式的操作思路共包括四个步 骤，分别是：１）教师之间的合作探究命题。２）教师和学 参考文献 生分别对试卷进行分析准备。３）学生之间的小组合作探 【１】 教育部．普通高三英语课程标准［ｓ】．北京：人民教育出版社， 究。４）学生能力的巩固提升。“小组互动合作探究”模式 ２００８． 以学生自主学习为主，学生通过小组互助合作发现问题， 在小组成员的共同帮助探究下解决问题。最后把不能解 【２】 孙平华如何上好高三英语试卷试卷讲评课Ｕ】．中学外语教与 决的问题用书面形式写下来，由英语教师进行合作探究 学，２００７（９）． 加以解决。 ［３】 吴尉凤．如何上好试卷试卷讲评课Ⅱ１．中学外语教与学，２００７（５）． 收稿日期：２０１２－１１—１９ ５
