秋姑娘的信

一、复习导入

1、再读课题，读出美感（课题提前板书好）

师：瞧，这是谁来了？她来干什么的？（出示秋姑娘的图片）

师：通过上节课的学习啊，我们知道，秋天是一位美丽的姑娘，她带给了我们许多美丽的景色。谁能美美的读读课题？让我们一起再美美地读一读课题吧！（指名读、齐读）师：你们的声音真好听！

2、师：同学们这些词语朋友你们还记得吗？指名读、开火车读。 3、秋天到了，枫叶都红了，秋风吹啊吹，枫叶都不见了！小朋友们，那你们知道枫叶都到哪儿去了吗？谁来告诉老师？你是怎么知道的？（指名说）你真会读书！

（全给秋姑娘写了信！）（出示“哈，全被秋姑娘写了信）齐读

师：原来，不见了的枫叶全给秋姑娘拿去写信啦！那她写给了哪些朋友呢？快去轻轻打开书，到课文中找一找吧！

5、秋姑娘给哪些好朋友写了信?（出示句子，练习说话）

出示句式：秋姑娘给 、 、 和 （都）写了一封信。（先让学生说，可以不完整，然后再出示句式让学生完整说）

你能把它们连起来，完整地说一说吗？ 二、细读课文 感悟重点，探究学文

秋姑娘给这么多的好朋友写了信，怎么送出去呢？需要找个邮递员！ 小朋友们愿意把信送给它们并读给它们听吗？你们最愿意送哪个小动物就读那一小节。

（一）第二自然段

师：秋姑娘给大雁写些什么呢？我们一起来看看。你来，读给大家听，好吗？ 1、听了你的劝告，大雁已经准备好起飞了，它们这是要往哪飞啊？你从哪里知道的?

理解：南去的大雁 师：为什么说是南去的的大雁呢？

还有燕子、杜鹃、百灵鸟也和大雁一样，冬天到来之前要从寒冷的北方飞到南方去，它们都是侯鸟。

2、哎？秋姑娘让他们“多加小心”，她会在信中会让他们小心什么呢? (学生发言设想：A、小心掉队了；B、小心撞上了飞机；C、小心被猎人打中)

师：对啊，真是要多加小心，生读，能读好吗?齐读 3、听出来了，你很关心大雁呢！咱们一起来！（生齐读）

4、小朋友为大雁想得真多呀！这一路上正如我们所说的那样危险多多，困难重重！同学们和秋姑娘一样都在为大雁担心呢！让我们一起提醒大雁吧！(喜欢这封信的同学一起读) 齐读（恩 真是关心人的秋姑娘）

5、师：看，大雁们听懂了秋姑娘的话，队伍排得多整齐。好像正在谢谢你们这群可爱的秋姑娘呢！

（二）、学习第三自然段

1、写给青蛙的信？你来，读一读吧！

2、师：快看，小青蛙这是在干什么呢？（生：冬眠）

你知道什么是冬眠吗？ 理解：冬眠（出示图）瞧，冬天到了，青蛙躺在洞里不吃也不喝，要睡上整整一个冬天呢！

你还知道哪些动物冬眠（如：乌龟、蛇、熊 刺猬、蛇、蚯蚓……等等）？ 师：小朋友知道的课外知识可真多呀！这些动物都要“冬眠”。齐读：冬眠 3、嘘！小青蛙在冬眠呢，我们可要轻轻的，不要吵醒它。（生齐读你们真是善解人意，让青蛙好好冬眠呢！）

4、青蛙冬眠了，秋姑娘要告诉他什么呢？谁来当秋姑娘提醒小青蛙?（你真是一个会关心人的秋姑娘。有了你的关照，这个冬天青蛙肯定过得安全、暖和。）

指导朗读：读得很流利，如果你在读“盖好被子”的时候更轻一些，亲切一点，你会读的更好，指导朗读：，

指名读————男生读 （三）、第四自然段

1、指名读，A、看松鼠玩耍图 小松鼠窜来窜去，可贪玩了。秋姑娘可着急了，（师做着急状）小松鼠呀，别贪玩了，快准备好食物呀！谁来当秋姑娘催一催贪玩的松鼠。（指名说）评价：听出来你很为小松鼠着急！谁能读的再急

切一点？ 有了秋姑娘的叮嘱，小松鼠一定会安稳的过完整个冬天，每天都吃得饱饱的！

老师也想来提醒小松鼠，可以吗？（师示范读）

2.秋姑娘这么关心小松鼠，小朋友们关心吗？（出示充足）那要准备多少食物才够呢？我们也给小松鼠出出主意吧，让它准备什么食品好呢？（学生根据自己的想法为小松鼠准备食品）松子、松果、花生…… 这么多食物啊 ！真充足 （出示）

师：谁来提醒小松鼠多准备一些事物？它们一定不会饿着。我准备了好多吃的呢！

3、（齐读）师：好样儿的！你看，小松鼠收到秋姑娘的信已经在忙着准备食品啦

（四）、反馈第五自然段

1、师：天气越来越冷了，小朋友的衣服也渐渐添多了，一层有一层裹得像个球似的，那么小树的冬衣是什么呢？秋姑娘没忘记在冬天穿着单衣的小树苗，提醒山村孩子给他裹上冬衣。是啊，多细心的秋姑娘啊，能读好吗?(指名读——喜欢这一句的同学一起读)。

有了这件暖和的冬衣，再冷的天，小树也不怕！小朋友再来读！（生齐读） 山村孩子住在遥远的地方，把声音送的远一些。） 2、指导朗读。（你真会读书）我听出来了

3、你们看，山村孩子已经给小树穿上“冬衣”了。

4、秋姑娘为朋友们送去了关心，这是一位什么样的秋姑娘呀？（善良） 让我们捧起书，一起美美地把课文读一读，感受秋姑娘给大家送去的关爱。（配乐读）

5、出示填空，练习背诵。（自由背，指名背）背诵时为孩子配乐，及时表扬。指名两个背，一起背。

三、拓展延伸

师：小朋友们，秋姑娘就只写了这四封信吗？不是。你从哪里看出来的？“片片枫叶”“全” 。

你们猜，秋姑娘还会给谁写信？写什么呢？小组讨论，说一说，再写下来。

（燕子、刺猬、蚂蚁）

师：你能像秋姑娘一样，给好朋友写信，送去关怀吗？ 如：（一封写给南去的燕子，让它们路上多加小心。 一封写给要冬眠的刺猬，盖好被子别着凉生病。 一封写给可爱的小蚂蚁，快准备好充足的食物。） 句式练习：

“一封写给————————，—————————— 。”的句式交流。把孩子写的好的信贴在黑板上。

四、秋姑娘谢谢大家帮她写了那么多的信，她给同学们也写信来了，想不想看？

出示秋姑娘写给孩子的信：

学校是一个大家庭，我们在这个大家庭里要互相关心互相帮助。要有一颗爱心