第七章《力》检测题
一、单项选择题（每小题2分，共24分） 1．下列关于力的说法中错误的是（ ） A．力是物体对物体的作用
B．没有相互接触的物体不能发生力的作用 C．力可以改变物体的形状
D．力的大小、方向、作用点叫力的三要素
2．足球已被纳入学校体育课程必修内容。下列与足球有关的力不属于弹力的是（ ） A．地面对足球的支持力 B．踢足球时脚对球的作用力 C．头球攻门时头对球的顶力 D．使弹起的足球落回地面的力
3．如图1是一架正在升空的直升机，使该直升机向上升空的力的施力物体是（ ）
A．直升机螺旋桨 B．空气 C．地球 D．直升机驾驶员
4.如果没有重力，下列现象中不会出现的是（ ） ．．A.灰尘扬起后不会回落到地面 B.人头部撞到墙壁上不会感到痛 C.茶水倒不进嘴里
D.躺着睡和站着睡感觉都一样
5.测一个约6N的力，应选用的最恰当的弹簧测力计是 （ ） A．量程10N，分度值0.2N B．量程5N，分度值0.1N C．量程15N，分度值0.5N D．以上三个弹簧测力计都可以用
6．使用弹簧测力计测力的过程中，有如下的操作：①轻轻来回拉动挂钩两次；②把待测的力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程和分度值；④调整测力计指针的位置；⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是 （ ）
A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③④①②⑤ 7．如图2所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转应
图2 船头 图1
该采用下列哪种方式划水（ ）
A．左、右桨同时向后划水 B．左、右桨同时向前划水 C．左桨向前划水，右桨向后划水 D．左桨向后划水，右桨向前划水
8． “惊弓之鸟”出自《战国策·楚策四》，如图3是更羸拉弓弦就把大雁射落的情景。下列关于此情景的几种说法中错误的是（ ）
A．更羸举起弓，不用箭，拉了一下弦，弦发生了弹性形变 B．大雁在空中受到的重力方向不是竖直向下的
C．大雁在空中听到弦声后下落，是力改变了它的运动状态 D．雁在下落过程中，受到重力和空气的阻力作用
9．在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为100N/m，原始长度为10cm，则在弹力为5N时，弹簧长度可能为（ ）
A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm 10.如图4是一种可用于清洁厨房、卫生间台面的清洁刷，使用时通过按压清洁刷便能清洁台面上不易清洗的缝隙和死角。下列关于这种清洁刷的说法，错误的是（ ）
A．清洁刷受到的重力的施力物体是地球 B．清洁刷受到的重力方向是竖直向下
C．在清洁台面时，清洁刷只受到的重力和台面对它的支持力 D．清洁刷在压力作用改变了形状 二、 填空题（每空1分，共20分）
11．在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止速滑下，这表明力能使物体的________发生改变。如图5所示，是某动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的________发生改变。
12．如图6所示，用球拍击球时，对于球拍击球的力而言，施力物体是________，受力物体是________。
13．滑板车是中学生喜爱的玩具之一。用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是________的。如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的________。
图6
加运
图4 图3
14．如图7所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔。喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是_______的。若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持竖直向上飞行，背包喷出气体的方向应该是__________。
15．如图8所示，世界上最小的鸟是蜂鸟，若一只蜂鸟所受的重力是0.02N，则它的质量是________kg。世界上最大的鸟是鸵鸟，若一只鸵鸟的质量为150kg，它受到的重力是________N。（g=10N/kg）
16．踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。如图9所示，小丽同学用脚将质量为10g的毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受到________力作用的缘故，力的大小是________N。（g=10N/kg）
17．如图10所示，当小鸟挥动翅膀时，对空气产生一个向下的压力，由于___________________，空气会对小鸟产生一个升力，使得小鸟上升。若我们制作一个模拟“小鸟”的飞行器，请你猜想一下：在月球上这个“小鸟”的飞行器________（选填“能”或“不能”）借助挥动“翅膀”升空。
18． 2011年5月，科学家在太阳系外发现了适合地球生命居住的星球。该星球距地球20光年，对物体的引力是地球的两倍。若把地球上质量15kg的物体放在该星球表面，其质
图9
图10
图7
图8
量是________kg，受到该星球的引力是________N。（g取10N/kg）
三、作图题（19题4分，20题4分，共8分）
19．如图11所示，一辆小汽车在水平公路上沿直线匀速行驶，小汽车的牵引力F为2×103N，汽车所受阻力f为2×103N，请画出这两个力的示意图。
20．如图12所示，请在图中画出正在摆动的小球所受力的示意图（空气阻力不计）。
四、实验探究题（21题6分，22题8分，23题6分，24题8分，共28分） 21．小明在探究力的作用效果与哪些因素有关时，如图13将塑料直尺置于课桌边，用力使塑料尺向下弯曲。
（1）在实验中，小明是通过观察_____________________来比较力的作用效果。 （2）施加力的方向不同时，塑料尺弯曲的方向不同，说明力的作用效果与力的________有关。
（3）要使塑料尺弯曲程度相同，力作用于________（选填“A”或“B”）点较省力，说明力的作用效果与力的________有关。
（4）在塑料尺的同一处向下用力，要使塑料尺的弯曲程度再大一些，应________（选填“增大”或“减小”）作用力。
22．如图14所示，小丽同学用一根橡皮筋和一把弹簧测力计研究橡皮筋的伸长量和它所受拉力关系的实验：她把橡皮筋一端用图钉固定，另一端与弹簧测力计挂钩相连，橡皮筋受到的拉力由弹簧测力计显示，橡皮筋的伸长量由刻度尺读出。
图13
图11
图12
她得到下表中的一组实验数据：
拉力/N 伸长量/cm 0.4 3 6 1.2 9 1.6 12 2.0 2.4 18 2.8 21 3.2 23 3.6 24 （1）数据表明：当拉力在__________范围内，橡皮筋的伸长量与拉力成_______。 （2）请补全表中的空格。
（3）如果用此橡皮筋自制一个测力计，那么它的测量范围是___________。
（4）如图14所示，小明同学任取一根橡皮筋自制测力计时，用10N拉力拉伸橡皮筋，使它伸长9cm，将9cm分成10等份，并依次标上0.1N，0.2N……10N的刻度。你认为他的做法是否合理？为什么？
23．在探究“物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时，小明同学用弹簧测力计和橡皮泥做了如图16所示的实验。
（1）如图16所示，弹簧测力计的量程是________，在使用弹簧测力计之前应将指针 。
（2）小明同学在第1次测量时，用弹簧测力计竖直挂橡皮泥处于静止状态，弹簧测力计示数如图16甲所示，则此时橡皮泥所受的重力为_______N。
（3）根据他的实验情景你推断出：他探究的是物体的__________对物体所受重力的大小影响。根据他进行的
3
次实验操作可归纳出的结论是
甲 乙 丙
图16
图14 ___________________________________________。
24．小明的爸爸准备购买一辆SUV型（运动型多用途）轿车，可是上网搜索后有人说这种车重心较高，汽车容易翻倒。小明有些怀疑，通过观察家里台灯、照相机三脚架的稳度（即稳定性）后，设计并进行了如下实验：如图17所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四块重相同、除甲底面积较大外其他外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，然后将它们依次放在木板上（物体不滑动），慢慢转动木板，直至圆柱体翻倒，记录此时木板转过的角度θ，记录结果如下表。
甲 乙 丙 丁
图17
实验次数 重心离支持面高度 1 低 2 低 大 大 3 中 较大 较大 4 高 小 小 物体刚好翻到时木板转过的角度θ 最大 稳度 最大 （1）小明是通过________________来判断物体的稳度。 （2）分析数据________（选填实验次数的序号）可以得到稳度与重心高低之间的关系。 （3）分析小明的实验数据，发现物体的稳度还与________有关。
（4）设汽车车轮和地面的四个接触点围成的四边形的面积为S，汽车的重心离地面高度为h，现有汽车甲和乙，它们的重G相同，结合小明的探究结果，你认为可以通过简单比较________或________（写出表达式）就可以初步比较甲、乙两辆汽车的稳度
（5）依据以上结论：卡车装货物时，应把重的货物装在________（选填“上”或“下”）层，可使货物不易翻倒；乘车时，两脚________（选填“分开”或“靠拢”）站得更稳。
五、简答题（25题8分，26题12分，共20分）
25．如图18是一枚简单的液体燃料火箭结构图，小明所在班级以“火箭中的科学奥秘”为主题开展了系列活动。
（1）火箭升
甲 乙 丙
图18 图19
图20
空的原理是___________________。如图19所示，三组同学分别进行了如下活动甲、乙、丙，其中现象产生的原理与火箭升空相同的有________。
（2）验证火箭顶部圆锥形能减少空气阻力：某同学利用不吸水、硬质的纸张，制成等质量、密封的圆锥体和长方体，在同一高度让两者同时自由下落，如图20所示。
①为比较两者所受空气阻力的大小，他们需观察________________________。 ②为使实验效果更明显，可以进行改进措施是________________________。
26．科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比。如图21所示，现有一金属杆L，长为4m，横截面积为0.8cm2，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过0.4 cm。由于直接对这一金属杆测试有困难，故选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品所受的拉力始终为1000N，通过测试取得数据如下：
实验 长度L 横截面积S 伸长ΔL 次数 （m） 1 2 3 4 5 1 2 1 4 4 （cm2） 0.05 0.05 0.10 0.10 0.20 （cm） 0.16 0.32 0.08 0.32 0.16 图21
请分析表中数据回答下列问题： （1）在对样品进行测试时，采用如图所示的装置，这样设计的优点是_______________________。
（2）分析实验次数1、3的数据可知，在拉力相同、长度相同的条件下，金属杆的伸长量与横截面积成________（选填“正比”或“反比”）。分析实验次数1、2的数据可知，在 、 相同的条件下，金属杆的伸长量与杆长成 比。
参
一、单项选择题
1．B 2．D 3．B 4．B 5．A 6．D 7．D 8．B 9．B 10．C 二、 填空题
11．运动状态 形状 12．球拍 球 13．相互 运动状态 14．相互 竖直向下 15．0.002 1500 16．重 0.1 17．力的作用是相互的 不能 18．15 300
三、作图题
19．如图所示： 20．如图所示：
四、实验探究题
21．（1）塑料尺弯曲程度 （2） 方向 （3）A 作用点 （4）增大
22．（1）0～2.8N 正比 （2）0.8 15 （3）0～2.8N （4）该同学的做法不合理。因为任取一根橡皮筋，无法确定10N拉力是否超过了橡皮筋的弹性限度，只有在弹性限度以内，他的做法才是可行的。
23．（1）0～5N 调至“0”刻度线（调零） （2）3.6 （3）形状 物体所受重力的大小跟物体的形状无关
24．（1）比较物体刚好翻倒时木板转过的角度θ （2）2、3、4 （3）物体的底面积 （4）
Sh （5）下 分开 hS五、简答题
25．（1）物体间力的作用是相互的 甲、乙 （2）两物体着地的先后 在更高处让两物体自由下落
26．（1）可以将变化微小的金属杆的伸长量放大，使实验现象明显，便于观察和测量 （2）反比 拉力 横截面积 正
