新版部编五年级上册语文上册课外阅读训练含答案

新版部编五年级上册语文上册课外阅读练习含答案

1 .阅读短文,按要求做答.青城山下的男孩

我从青城山下来,急急地往停车场走去.爬了半天的山,有点儿累了, 我想快点坐到车上歇歇.忽然发现,不知什么时候我身后跟了个男孩子,脏兮 兮的脸上抹得一道一道的.我问他：

你跟着我干吗？ 〞他怯生生地把攥着的小

手张开了,手心里是一条项链： 你买了吧.\"那是种最廉价的项链.我忍不住

笑了,对他说： 我不买,我不戴这玩意儿.〞可他仍旧一步不落地跟着我.我 心里有数,心想,这种孩子我见过,小〞奸巨猾的,离他远点儿.

到了车跟前,我回过身,冲着他随便往远处一指说： 你去那边看看吧,

也许有人会买.〞说完,我踏进了车门.那孩子一下子就哭了,是那种又委屈又 绝望的哭,仿佛那道车门关闭了他全部的希望.他一边哭一边说：

你买了吧,

我上学还没有学费呢！ “上学？ \"我的心一下子就软了.于是我又走下车,从他 手里拿过那串项链： 几块钱？ 〞我问他.“映.〞不就是3块钱吗？给他吧.我 一边掏钱一边对他说： 你真会做买卖.谁教你的？ 〞那孩子没说话,只是用手 不停地抹眼泪.旁边一位老婆婆说：

他爹妈都不在了,他跟着奶奶过.〞原来

是这样,我心里有点不平静.我翻开钱包,没零钱,只有一张 10元,一张50

元的,犹豫了一下,然后抽出那张 50元的递给他.他睁大了眼睛有点儿不知所 措地望着我.我拉过他的手,轻轻地对他说：

拿着吧,好好学习.〞那个老婆

婆催促他说： 快谢谢阿姨！告诉阿姨,再来青城山,到你家去玩. 〞他接过

钱,只是低着头,一句感谢的话也没说.忽然,他转身跑了,越跑越远.我忽 然觉得我是不是太轻率了,这么简单就把钱掏给人家了.

上了车,我一直望着他跑过的那条小路,忽然发现,那条小路的尽头又 出现了他的身影,越来越近,他是跑着向这儿奔来的,这次他手里拎着个塑料 袋,圆鼓鼓的.我心想,糟了,不知他又要向我推销什么.不过他没上车,而 是径直地跑到我座椅的窗下,仰起小脸,气喘吁吁地把那个塑料袋举给我,隔 着薄膜我看清了,是栗子,这种栗子是青城山特有的品种,个儿不大,尖尖 的,5块钱一斤.我以为他又向我兜售,就忙摆手对他说不要,但那孩子说是 送给我的,说着,他还用他那小黑手抓出一把给我看.

我心头一热,一种复杂的感情在我心底升腾起来,我又走下车,来到他 面前.只见他那小花脸抹得更脏了,头发里湿漉漉的都是汗.我蹲下来,心里 有点儿不是滋味, 阿姨不要,阿姨回北京太远,拿不动.

〞他像是没听见我的

话一样,只是一个劲儿地说： 拿着嘛,拿着嘛.\"我只好捧了一把.见我装到

兜里,他快乐地冲着我做了一个鬼脸,然后咧着嘴笑了.这是我第一次见到他 笑,天真、顽皮,但愿他能永远笑下去.

(曹桂玫)

(1)写出第2, 3自然段的主要内容.

(2)读了短文,你一定有许多感受,请把它写下来.

(3)这篇短文是根据 的顺序记叙的.

【答案】(1)第2自然段段意：男孩子哭着让 我〞买他的项链,说是为了 上学.我〞给了他50块钱.当他忽然转身跑了的时候, 我〞忽然觉得自己是不 是太轻率了.

第3自然段段意：车快开的时候,男孩子气喘吁吁地跑了回来,要把一袋 栗子送给我〞

(2)略

(3)事情开展

【解析】【分析】(1)概括自然段的主要内容的方法：看人物(事物)、 事件,进行综合、概括. 强调三个局部：什么人,做了什么事,结果怎么样. 第2自然段段意：男孩子哭着让 我〞买他的项链,说是为了上学.

我〞给了他

50块钱.当他忽然转身跑了的时候, 我〞忽然觉得自己是不是太轻率了.第 3

自然段段意：车快开的时候,男孩子气喘吁吁地跑了回来,要把一袋栗子送给 我〞.(2)谈自己的感受,我们可以根据文章的主旨,合理运用自己所学的知 识,联系自己的生活实际学以致用.(3)考查写作顺序,带着问题细读课文就 会发现,这篇短文是根据事情开展的顺序记叙的.

【点评】(1)考查概括自然段的主要内容的水平.(2)此题属于开放性 试题,结合课文本内容和生活实际.表述正确,文通句顺,书写认真即可.

(3)此题考查对写作顺序的把握水平.

2 .阅读短文,完成练习.孔雀鱼

我们班的自然角里,新添工一个水族箱.箱子里有许多热带鱼,有神仙 鱼、红剑鱼、斑马鱼和孔雀鱼,都是同学们捐出来的.

我最喜欢的是孔雀鱼.它只有一寸多长,头部跟身子一样大,看起来好 像一枚钉子.但是它的尾鳍却特别兴旺,而且还长满了许多小花点,展开来的 时候,就好似孔雀开屏一样,美丽极了,也许由于这样,才被人叫做孔雀鱼 吧.

孔雀鱼是一种合群的鱼类,它好似很怕寂寞,一遇到同伴,便会立即跟 随着.

有一天刚下课,我又到自然角去,看见一条孔雀鱼正拼命地追赶着它的 同伴,而那淘气的同伴却像有意捉弄它似的,直在打转.两条鱼在水里团团转 动,摆动着漂亮的尾鳍,好似两个久别重逢的好朋友,相互拥抱跳舞似的.我 被这难得的景象吸引住了,直到上课的铃声响过了,才依依不舍地走回座位 去.

(1)从字典中查出下面的字,把读音写在横线上.

添 斑 捐 鳍

(2)这种鱼叫孔雀鱼是由于 .

(3)由于,所以它一遇上同伴就会立即跟随着.

【答案】(1)ti an; ban; jua;iqi

(2)它的尾鳍满许多小花点,展开来的时候就好似孔雀开屏一样,美丽极 了.

(3)很怕寂寞

【解析】【分析】(1)此题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况, 学生应在理解的根底上认读生字.添 ti a、n斑ban捐ju a、n鳍q i (2)此题 考查筛选相关信息的水平.解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就 能从文中第2自然段找到答案.这种鱼叫孔雀鱼是由于它的尾鳍满许多小花 点,展开来的时候就好似孔雀开屏一样,美丽极了.

(3)此题考查筛选相关信息的水平.解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容,就能从文中第 3自然段找到答案.由于很怕寂寞,所以它一遇上同

伴就会立即跟随着.

【点评】〔1〕正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声母、声 调、韵母的区别,平时要多读,多练.

〔2〕、〔3〕此题考查筛选相关信息的水平.

3 .阅读文章,完成文后练习.敬重卑微 ①

蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家.它们在原野、荒 滩上搬运食物,建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩 序有意义.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火 海.

每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动.我仿佛看见 汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动：

我仿佛听见嚅哩啪啦的烧焦声, 那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.

假设没有抱成团的智慧,假设没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝 对全军覆没.

生命的渺小、体力的〔薄弱 卑微微薄〕并没有什么可怕,甚至命运的 〔薄弱卑微微薄〕也不能决断什么,可怕的是看不到〔薄弱 即微微薄〕的 力量,无视了内在的精神.

像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂.比起 蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭

②？

世上称得上伟大的东西,往往 ____________________________ 体积, ______________ 精神.千里之堤,

溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战.

【注释】①即微：地位低下而渺小.

②玩世不恭：不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度.

〔1〕把短文括号中适宜的词语选出来.

体力的〔薄弱 即微 微薄〕 命运的〔薄弱 即微 微 薄〕

〔薄弱即微微薄〕的力量

〔2〕在第八自然段的横线上填上恰当的关联词.

世上称得上伟大的东西,往往 _________________________ 体积, _________________ 精神.

〔3〕联系短文内容理解句子,然后答复以下问题.

①在第七自然段有两个问句.

第一个是反问句,改为陈述句：

第二个也是反问何,这句话实际上是启发我们：碰到困难,受到挫折时,

②文章的最后一句话运用了 千里之堤,溃于蚁穴〞这个成语.这个成语的 意思是：千里长的 大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用来 比喻

〔4〕读第四,五自然段,按要求答复以下问题.

①第四自然段中 每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感

动〞这句话与前文第 自然段内容相联系.

②第五自然段中,作者为什么说蚂蚁 抱成团〞是一种智慧〞？〔运用你已 有的知识,结合短文内容答复〕

(5)答复以下问题.

①“我〞为什么要敬重卑微？

②你最敬重卑微者的哪一点,为什么？

【答案】(1)薄弱；即微；微薄

(2)不是；而是

(3)比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微；我们没有什么理由自 暴自弃、玩世不恭；小事不注意,就会出大问题

(4)三；蚂蚁用牺牲一局部伙伴的代价保全了整个家族

(5)①敬重卑微,使 我〞把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强 【解析】【分析】(1)词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当,

能将意思表达得更好,更具体.体力的(薄弱 )、命运的(甲微)、(微薄) 的力量.

(2)考查关联词的运用.解答时要先理解分旬前后是何种关系,再根据句 子的意思来填写.分句前后之间是条件关系.应选 不是•…而是……;

(3)①反问句改为陈述旬的方法如下：第一步：问号改为句号；第二 步：删掉疑问词比方： 难道•…吗？ 〞和 怎能••…呢？ 〞等.第三步：否认改为肯 定,肯定改为否认.如：比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微？改为： 比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微.碰到困难,受到挫折时,有什 么理由自暴自弃、玩世不恭 ②？改为：碰到困难,受到挫折时,我们没有什么 理由自暴自弃、玩世不恭. ②考查对成语寓意的掌握.文章的最后一句话运用 了干里之堤,溃于蚁穴〞这个成语.这个成语的意思是：千里长的大堤,由于 小小的一个蚂蚁洞而溃决.它常用来比喻小事不注意,就会出大问题.(

4)考

查筛选相关信息并加以概括.解答时要整体感知文章内容,用简洁的语言概括 出来即可.

(5)①考查对课文内容的理解.敬重卑微,使 我〞把生命看得严肃,看

得深刻,看得伟大而坚强. ②谈自己的看法,我们可以根据文章的主旨和哲

理,合理运用自己所学的知识,联系自己的生活实际学以致用.

卑微而自持,不仇视,不愤怒,不沮丧,不崩溃,以平和的心态面对强者. 理由:

即微易,于卑微中豁达而不麻木,难.

【点评】(1)此题主要考查学生对词语的搭配的水平,在于平时的词语积 累和对课文的掌握.这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起 来就不难.(2)此题考查学生对关联词语的使用.理解句子,分清分旬前后之 间的关系.然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯.

(3)① 掌握反问句改陈述旬方法,平时多练,做这道题不难. ②此题考

查对成语寓意的掌握水平.

(4)此题考查筛选相关信息并加以概括的水平.(5)①此题考查对课文 内容的理解水平.②此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际.表述正 确,文通句顺,书写认真即可.

4 .阅读短文,答复以下问题.

虽然澳大利亚有300多种枝树,可树袋熊只吃其中的12种.它特别喜欢

吃玫瑰枝树、甘露枝树和斑枝树的叶子.一只成年树袋熊每天能吃掉 1千克左

右的枝树叶.枝叶汁多味香,含有枝树脑和水茴香菇.因此,树袋熊的身上总 是散发着一种馥郁清香的枝叶香味.每年夏季是树袋熊的交配时期,雌性树袋

熊怀孕一个月后,就生下幼仔,一般每胎仅产一仔,很少有双胎.小树袋熊出 生时体长只有2厘米左右,体重仅5.5克,犹如一条小爬虫,但能钻进母亲腹 部的皮质育儿袋内,吸吮乳汁.五个月后,小树袋熊体长可达

16厘米,可它还

撒娇似的趴在母亲背上,或者舒适地躺在母亲怀中.直到一岁时,才依依不舍 地离开母亲,开始的野外生活,树袋熊的寿命一般为

12年左右.

〔1〕这段短文主要讲 .

〔2〕选择适宜的说明方法填空.

举例说明 比拟说明 数字说明

虽然澳大利亚有300多种枝树,可树袋熊只吃其中的12种.

〔3〕作者采用了多种方法来说明树袋熊,这样写的作用是

①表达作者对树袋熊的喜爱,号召人们保护环境.

②使所说明的事物更加通俗易懂,更容易让人理解.

③使表达的意思更加完整.

【答案】〔1〕澳大利亚树袋熊的食物、繁殖和生长情况

〔2〕数字说明

〔3〕②

【解析】【分析】〔1〕主要内容的考查.阅读短文,梳理段落,就可以概 括出课文的主要内容.〔2〕这是对说明文说明方法及作用的考查.学生应了解 常见的说明方法, 澳大利亚有 300多种枝树,可树袋熊只吃其中的

虽然12

种.〞这是数字说明.〔3〕这是对说明文说明方法及作用的考查.学生应了解 常见的说明方法,并理解每一种说明方法的作用.作者采用了多种方法来说明 树袋熊,这样写的作用是使所说明的事物更加通俗易懂,更容易让人理解.故 选②.

【点评】〔1〕此题考查概括主要内容的水平.〔2〕此题考查概说明文说 明方法.〔3〕此题考查概说明文说明方法及其作用.

5 .阅读下文,答复以下问题

小蜗牛

事情发生在春天.

蜗牛妈妈对孩子说： 你到小树林里去玩玩吧,树叶儿发芽了. 〞

小蜗牛爬得很慢很慢,好久才爬回来.他说： 妈妈,小树林里的小树长

未找到目录项。

A.很多蘑菇 B.树叶发芽 C.树叶掉了,地上有很

多雪

(3)你能告诉蜗牛妈妈,小蜗牛为什么没有完成她交给的任务吗？

【答案】(1) A

(2) C

(3)略

【解析】【分析】(1)考查对课文的理解,带着问题读课文就能从文中第 2自然段找到答案,应选 Ao (2)考查对课文的理解,带着问题读课文就能从 文中第7自然段找到答案,应选Co (3)考查学生的思维水平,蜗牛由于爬的 慢,每次爬到妈妈制定的地点时已经过了季节,要想完成妈妈交给的任务就要 冬天出发.

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的根底之上,带着问题 读课文,边读边思考,就不难找出正确答案.

6 .阅读下文,答复以下问题 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高 头大马过来了,他赶紧叫车夫把车

往回赶.蔺相如手下的人可看不顺眼了.他 们说,蔺相如见了廉颇像见了猫似的,为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：

诸

位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害？ 〞他们说：当然秦王厉害.〞蔺相如

说：秦王我都不怕,会怕廉将军吗？大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就 武有廉颇,文有蔺相如. 我们俩闹

不和,会削弱赵国的 力量,秦国必然乘机来打我们.我 避着廉将军,为的是我们赵国呀！ 〞

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心来想了想,觉得自己为了 争一口气,就不顾国家的利益,真不应该.于是,他脱下战袍,背上荆条,到 蔺相如门上请罪.蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接.从此以 后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国.

(1)在横线上填上关联词语.大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就 ______________________________ 武有廉颇,文有蔺相如. _____ 我们俩闹不和, _________________________________ 会削弱赵 国的力量,秦国必然乘机来打我们.我 避着廉将军,为的是我们赵国 呀！

(2)把文中画横线的句子改写成陈述句.

(3)从文中选一个词语作为这个小故事的标题.

(4)从这个故事中,可以看出蔺相如是一个 的人.廉颇是一个 的人.

【答案】(1)由于；如果；就；所以

(2)秦王我都不怕,更不会怕廉将军.

(3)负荆请罪

(4)顾全大局,忍辱退让；以国家利益为重、知错就改,顾全大局

【解析】【分析】(1)考查关联词的运用.解答时要先理解关联词表示的 是何种关系,再根据句子的意思来填写.二三空分句前后是是假设关系.故 选 如果•…就……:一四空分句前后是因果关系.应选 由于•…•所以……〞(2) 反问句改

为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词 比方：雉道•…吗？ 〞和 怎能••…呢？ 〞等.第三步：否认改为肯定,肯定改为否 定.故：秦王我都不怕,更不会怕廉将军.(3)考查拟定标题.阅读短文,梳 理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题.(

4)评价人物性

格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵 的精神或品质.

【点评】〔1〕此题考查学生对关联词语的使用.理解句子,分清分句前后 之间的关系.然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯.〔

2〕掌握反问句改

陈述句方法,平时多练,做这道题不难.〔3〕此题主要考查提炼文章标题的能 力.〔4〕此题考查评价分析人物性格.

7 .阅读下文,答复以下问题 精彩极了 〞和糟糕透了 \"〔节选〕

一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱 的力量是灵感和创作的源泉.但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧 途.所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你： 小心,注意,总

结,提升.〞

这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际： 精彩极

了\糟糕透了 〞；精彩极了 〞,糟糕透了 〞…它们像两股风不断地向我吹来.

我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.我从心底里知道, 精

彩极了 〞也好, 糟糕透了 〞也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点 --那就 是爱.在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去.

〔1〕母亲的力量是 的力量,是 __________________________________________ 的源泉.父亲的力量是

的力量,可以时常提醒你 “ .〞

〔2〕小心,注意,总结,提升〞四个词语简练而概括.其实在每一个词语 的后面还省略了很多内容.思考一下,并尝试着把句子补充完整.

需要有人时

常提醒你： 小心 , 注意 ,总结 , 提升

〔3〕你怎么理解文中划横线的句子？在批注栏里写下你的理解.

〔4〕对文中画线的这句话理解正确的选项是〔 〕

A.精彩极了 〞代表鼓励式的爱, 糟糕透了 〞代表严格要求的爱.两种爱形 式不一,但目的都是希望孩子健康成

长.

8 .精彩极了 〞是对孩子的爱, 糟糕透了 〞是批评孩子,不能称为爱孩子. 父母应该对孩子多赞扬,少批评.

〔5〕短文中两种爱的方式,你更喜欢哪一种？说说理由.

【答案】〔1〕爱；灵感和创作；警告；小心,注意,总结,提升.

〔2〕骄傲；不自卑；经验；水平

〔3〕我既不骄傲也不自卑,牢记父母的提醒,沿着正确的方向,健康成 长.

〔4〕 A

〔5〕喜欢精彩极了,由于这种爱的方式是鼓励的,能给予你信心,让你更加努

【解析】【分析】〔1〕考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题读 课文第一段内容,就能找到答案.〔2〕考查对课文内容的理解水平.解答时要 带着问题读课文整体感知文章内容,在用简洁的语言概括出来即可.〔 3〕、

〔4〕理解句子含义题,一是要抓住关键词语,二是要联系课文内容来理解.

〔5〕谈自己的看法,答复这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主 旨,二要结合个人的熟悉.

【点评】〔1〕此题考查筛选相关信息的水平.〔2〕此题考查筛选相关信 息并加以概括的水平.〔3〕、〔4〕此题主要考查对句子的理解水平.〔5〕此 题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际.表述正确,文通句顺,书写认

真即可.

8.课外阅读

牙膏

一天,我和几个好朋友在河边玩要,忽然发现小华那本来又黑又黄的牙 齿变得雪白雪白的了.我奇怪的问她：

小华,你的牙齿怎么变白了？ 〞小华神

密地告诉我： 我看了电视里的 小白兔’高级儿童牙膏的广告后,就去卖了一 支,想不到效果这么好！ \"我听了,心里也痒痒的, ___________________________________________________________________ 我的牙齿也黄得十

分难看, ___________ 我多么希妄能得到一支 小白兔扁级儿童牙膏呀！

回家后,我拿了钱就向售货亭跑去.

我从阿姨手中接过牙膏,左看右看,爱不释手.瞧！牙膏软管上的小白 兔好似在蹦蹦跳跳呢！它雪白的茸毛,长长的耳朵向上竖着.一双又红又大的 眼睛炯炯有神,就像两颗闪闪发光的红宝玉.一张鲜红的小嘴张得大大的.看 着软管上的 小白兔〞,我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走 来.

晚上我轻轻拧开牙膏上的盖子,挤出了淡绿色的牙膏,一阵清香扑鼻而 来,舒服极了！我把牙膏挤在牙刷上.当我在给牙膏管盖盖时,那小白兔正冲 着我笑呢！

我盛了一杯水,把牙刷沾湿,然后用力刷了起来.啊！ 一股水果般的香 甜味滋润着我的口腔,我更加认真刷牙了.等我刷完牙,漱了口,那香甜味还 久久地留在嘴里,回味无穷！

两个星期以后,小白兔〞牙膏变得()干()瘪,那可爱的小白兔 ()变瘦了,()都褪了色,一双红眼睛失去了往日的光荣,呆呆地望着 我,牙膏软管被折叠得一层又一层,上面全是一条条弯弯曲曲的皱纹,老态龙 钟,和它原来那白白胖胖的样子简直是判假设两 人〞.

牙膏,它把自己的一切都无私地献给了人们,它自己却什么也没留下. 这样的精神难道不值得我们学习吗？

晚上,我梦见牙膏变成了一个美丽的大姐姐,她对我说： 给别人幸福温

暖,是最快乐的事情,没有自私之心的人,是最高尚的人 ……〞

(1)圈出第一节中4个错别字,把正确的字写在后面横线上.

(2)选择适宜的关联词,填在短文第一段的横线上：

不但•…而且 由于•…•所以 既•…•又……

(3)短文中第 ______________________ 节写 小白兔〞高级儿童牙膏刚买来时的外形.写出

这节中的一个比喻句：.写出这节的最后一句中的联想局部:

(4)填空

①“小白兔〞高级儿童牙膏刚买来时,小白兔的眼睛 ,两个月后, 小白兔的眼睛 0

②?牙膏?这篇短文赞美了 ___________________________ 的精神.

【答案】(1)要一耍；密一秘；卖一买；妄一望

(2)由于；所以

(3) 3; 一双又红又大的眼睛炯炯有神,就像两颗闪闪发亮的红宝石

;我仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走来

(4)炯炯有神；又干又瘪；无私奉献

【解析】【分析】(1)此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字.

认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正.成语的用字都是固定不变的, 不能随便改动.

(2)考查关联词的运用.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,

再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写.分句前后是因果关系.应选 因

为…•所以……〞

(3)考查对课文内容的理解水平.解答时要带着问题快速浏览课文内

容,锁定(相关信息)所填的范围,再按要求找到答案.

(4)此题主要考查对课文内容的理解记忆水平.解答此题,需要阅读短

文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可.

故答案为：(1)要一耍、密一秘、卖一买、妄一望

(2)由于、所以

(3) 3; 一双又红又大的眼睛炯炯有神,就像两颗闪闪发亮的红宝石；我 仿佛看见了一只活生生的伶俐活泼的小白兔向我走来.

(4)炯炯有神、又干又瘪、无私奉献

【点评】(1)此题考查学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书, 写作时要注意区别同音字、形近字.

(2)此题考查学生对关联词语的使用.理解句子,分清分句前后之间的

关系.然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯.

(3)此题考查在理解课文的根底上筛选相关信息的水平.

(4)这道题是按短文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填

好每一空.

9.课外阅读我能行

黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区,我们便听到 哗哗〞的声音从远处飘来,就像是微 风拂过树梢,渐近渐响；最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只存 下一片喧嚣的水声了.

透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好似一 匹宽幅白练正从织布机上泻下来.那 哗哗〞的水声便成了千万架织布机的大合 奏.

瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百 米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的

银雨洒金街〞的奇景.

黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里.我们自西面顺着石阶往下

走,一直来到谷底.坐在水边一块岩石上,离那道瀑布近得很,中间只隔着一

口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以撩(li 过来洗洗脸.瀑布泻入谷底溅起的

水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了.

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽阔,所以显得气势非

凡,雄伟壮观.瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应.坐在下面, 仿佛置身于一个圆形的乐池里.四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中, 每个细胞都灌满了活力.

我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上炽热的脸庞,打湿薄薄的衣衫.

聆听着匍(hong然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让 瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机.

离开潭边,我们循着石径登上溪旁的一个平台.绿树掩映间,有一座徐 霞客的塑像.他遥对瀑布,仿佛在凝神谛听远处的瀑布声.他完全沉醉了.此 时此刻的我们,也完全沉醉了.

(1)给以下句中的下划线字选择正确的解释.

A.白绢 B练习,练习 C经验多,熟练

①好似一匹宽幅白练正从织布机上泻下来.

②经过苦练,他终于成为一名合格的技工.

③别看他仅有十多岁,可操起胡琴来却十分老练.—

(2)根据文章内容填空.

①本文以生动的笔墨描绘了 ,赞美了 ,表达了作者 之情.

②本文是按 的顺序写的.先写远听,再写近观

,接着写 声下到谷底,真切地感 受到 的形态与

的声音.

(3)阅读短文,答复以下问题.

①第4自然段中的 银雨〞和 金街〞指什么？银雨洒金街〞是一种怎样的景 象？

②第6自然段中的 乐池〞与 乐声〞具体指什么？ 每个细胞都灌满了活力〞 是什么意思？

(4)写出你对文中画线语句的理解.

【答案】(1) A; B; C

(2)黄果树瀑布；大自然的神奇和美丽；对祖国壮丽河山以及大自然的喜

爱；由远及近；水声；水形；瀑布；瀑布；匍然作响

(3)①“银雨〞指水,金街〞指小镇.水花四溅,随风飘扬,在阳光照射

下,如同撒下银子一般. ②“乐池〞指黄果树瀑布泻落的山谷, 乐声〞指水声.

每个细胞都灌满了活力〞是指人们被美景所吸引.

(4)这句话表现了作者听到瀑布的飞流声后产生的想象以及冲动的心情.

【解析】【分析】(1)这是一道 \"字多义〞的练习题.同一个词在不同的 语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解.

(2)此题主要考查对短文内容的理解记忆水平.解答此题,需要阅读短

文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可.

(3)考查对短文内容的理解水平.解答时要带着问题细读短文整体感知

文章内容,就能找到答案.

(4)理解句子含义题,一是要抓住关键词语,二是要联系课文内容来理

解.

故答案为：(1)①A ;②B ;③C

(2)黄果树瀑布、大自然的神奇和美丽、对祖国壮丽河山以及大自然的

喜爱、由远及近、水声、水形、瀑布、瀑布、匍然作响

(3)①“银雨〞指水,金街〞指小镇.水花四溅,随风飘扬,在阳光照射 下,如同撒下银子一般. ②“乐池〞指黄果树瀑布泻落的山谷,

乐声〞指水声.

每个细胞都灌满了活力〞是指人们被美景所吸引.

(4)这句话表现了作者听到瀑布的飞流声后产生的想象以及冲动的心

【点评】(1)主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需 要在积累的根底上仔细揣摩,然后根据字的意思再一

一对号入座.

(2)这道题是按短文内容填空,一定要熟悉短文,边读边思考,才能填 好每一空.

(3)此题考查在理解短文的根底上筛选相关信息的水平.

(4)此题主要考查对句子的理解水平.

10.阅读课文片段,答复以下问题.

那是我第一次到母亲为我们挣(zh e ngzh 6加睢的那个地方.

空间非常低矮,低矮得使人感到压抑.缺乏二百平米的厂房,四壁潮湿 颓败.七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自 己的缝纫机旁.由于光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡.正是酷暑炎 夏,窗不能开,七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹 如身在蒸笼.

我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲.

七八十台缝纫机发出的噪声(振 震)耳欲聋.

你找谁？ 〞一个老头对我大声嚷.

找我妈！〞

你妈是谁？ 〞

我大声说出了母亲的名字.

那儿！〞

一个老头儿朝最里边的角落一指.

我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲 着,头凑到缝纫机板上.周围几只灯泡烤着我的脸.

(1)划去括号内错误的音或字.

(2)选文第二自然段运用的是().

A.环境描写 B.语言描写 C.动作描写

(3)用简洁的语言总结选文的主要内容.

(4)前四个自然段,反复强调自己家穷,其作用是( ).

A.衬托母爱,为下文做铺垫 B.交代家里的实际情况 C.说明

家里真的很穷

【答案】(1) zheng振

(2) A

(3)我〞为了要钱去工厂里找母亲.

(4) A

【解析】【分析】(1)此题是考查学生辨析字音字形的水平,要正确读准 字音,注意区别形近字、多音字,平时要多读多写多练.

(2)此题是对描写方法的考查,第二自然段是对母亲工作环境的描写属 于环境描写.

(3)此题考查的是对段落大意的考查,根据主人公是谁,发生了一件什 么事,结果怎么样这样的思路去总结.

(4)此题是对铺垫表现手法的考查,首先要清楚什么是铺垫, 铺垫是为

了突出后面要出场的主要人物,事物或要发生的事件现对次要人物,事件,事 物进行铺陈描述来引出重要情节和内容的一种表现手法.

像本文中前四个自然

段反复强调自己家很穷,下文中母亲依然会为了孩子拿出自己挣得每一分辛苦 挣来的钱,尽管自己家庭是那样的穷苦,强调了母爱的伟大.这里就是运用的 铺垫的表现手法.

故答案为：(1) zh 6 ng振

(2) A;

(3)我〞为了要钱去工厂里找母亲.

(4) A

【点评】(1)此题考查的是学生对字音字形的辨析水平,平时在学习中 一定要读准字音,还要注意区分形近字之间的差异,归类记忆遇到的各类形近 字.

(2)此题考查的是描写方法,前提是要清楚各类描写手法,平时在学习 中要学会分类,区分记忆.(3)此题考查是对段落大意概括的水平,在平时的 学习中要学会掌握各种技巧,但总的来说还是要多阅读,有句话说的好,读书 百遍,其义自见.

(4)做此类题一定要联系上下文,结合选项选择正确的答案.