幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班语言公开课教案《秋天多么美》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学目标：
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
教学重点：
引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感
教学难点：
在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固附点音符的演唱。
教学准备：
秋天背景图、录音机、钢琴。
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教学过程：
一、开始部分：
1、师生问好
2、谈话引题：
教师：\"秋天到了一切好象都在悄悄的变化，我发现苹果丰收了，红红的大苹果真好吃，你发现了什么秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧。\"(放音乐\"秋天多么美\")
二、 基本部分：
1、 观察棉桃，引起兴趣教师：\"这是什么你知道吗你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊。我们叫它棉桃姐姐好吗(引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗\"
2、教师范唱两遍
(1)教师：\"它好像在笑着对我们说秋天多么美，秋天多么美。你觉得秋天美不美，那你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首好听的歌呢，名字就是秋天多么美，我唱给大家听听好吗\"提问：\"你觉得这首歌好听吗为什么\"
(2)\"你最喜欢哪一句呢请你再来听一遍，听完了告诉大家。\"(教师再次范唱并用图片提示)
3、语言节奏学歌词通过提问：\"你最喜欢哪一句\"来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式
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学习\"来来来\"这一部分)
4、幼儿整首跟唱
(1) 提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音
(2) 第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
教师：\"小朋友刚才都说到听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。\"
5、分组表演唱教师：\"小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到秋天真的是太美了，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下让听课的老师也看看。“快思老师.教.案网出处”(唱完后让孩子们自己评价)\"你喜欢谁的表演唱为什么(引导幼儿说出理由)
三、结束部分
1、教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。
教师：\"小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，来来来我唱给你们听听。\"
2、带幼儿出教室教师：\"你看秋天多美啊，大家都这么开心，我还带来了照相机我想和小朋友到院子里和秋天的美景照个像，作个纪念，你愿意吗好给老师们再见，我们去照相啦!\"(放音乐出教室)
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教学反思：
1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿对歌词记的不太好。
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