三年级语文上册《语文园地一》教案

1、学问与技能：

进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展现作品 2、过程与方法：

〔1〕在口语交际中熬炼流利语言，学会写作。 〔2〕在发觉、讨论中学习多音字、新生字。 〔3〕在背诵中积累。 〔4〕在展现中扩大见识。

3、情感看法价值观：在读、写、背中训练语言力量。 重难点、关键：1、进行口语交际。2、完成习作。3、背诵古诗。

课时支配：3课时 教学设计： 第一课时

教学目标：进行口语交际。 教学过程： 一、导入

出示展现课余生活的照片 二、沟通看相片的感受。 三、分小组讲自己的课余生活 1、沟通自己做了什么事

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2、沟通自己有什么收获。 3、沟通有什么感受。 4、讲讲今后的准备。

四、请讲得好的同学上台讲解并描述自己的课余生活。 1、生讲，师略记条理。 2、予以讲解、梳理。 五、评比。

1、每组选出一个上台。 2、评比谁讲得好。

六、作业：回家讲给妈妈听。 其次课时

教学目标：完成习作。

教具预备：带上各自与课余生活有关的.器具 教学过程： 一、激情导入

1、出示几个同学课余生活的用品：书、画画、乐器 2、让同学自由讲自己的课余生活。 二、引导写作

1、请几个同学上台讲解并描述。 2、老师点评。 三、写作 第三课时

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...... 教学目标： 1、把握多音字。 2、背诵古诗。 3、从生字中同学字 教具预备：课件 教学过程：

一、认读生字、区分、组词、把握多音字 二、古诗

1、出示古诗，学习生字 2、师范读，同学跟读

3、议议诗意：一个小孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着身子坐在草丛中，绿草半掩着他的身体。过路人向他问路，他一句话也不回答，只是摆手示意不让问路人靠近，生怕发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。 三、学习新生字。 四、作业：背诵古诗

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