好家长职业教育研究中职生心理特点及家庭教育存在的问题及对策江苏省武进职业教育中心校申海亚【摘要】新时期由于中职生的心理特点及家庭教育不当的影响致使相当一部分中职生在平时学习和生活当中存在着不同程度的心理问题。因此加强学校和家庭心理健康教育全面提高他们的整体素质、培养他们良好的精神状态、增强他们的社会适应能力就成为中专校广大教育工作者的迫切任务。[关键词】中职生心理特点家庭教育对策研究一、当前中职生的心理特点当前中职生在学习、成长、生活以及择业与求职等方面表现出的心理问题主要有以下几个方面:1自我意识强但自控能力不足。由于生源复杂文化基础较差素质参差不齐心理表现多样化和复杂化加之社会对中职生的偏见与歧视使得自我保护意识强且处于青春期情感丰富对事物充满好奇心不能明辨是非情绪多变快乐时常兴奋过头挫折悲伤时常抑郁消沉情绪控制能力差易冲动。2自卑感严重但反抗性强烈。由于受家庭、社会、亲友的影响过多或过早目睹社会阴暗面内心深处不自觉地形成一种心理定势对学习与班规校纪抱有严重的逆反消极心理对教师的批评教育置若周闻我行我素比如通过逃课、顶撞教师、打架斗殴等违纪违规现象显示自己的勇敢。3思想意识活跃但人际交往障碍。职业教育注重学生实践技能的培养他们没有升学的压力因此思想意识活跃有广泛的兴趣爱好。自入校起所面对的是一个相对开放的、全新的环境内心迫切渴望与人交往、宣泄情感但主动性不强不善与人交往与父母、师生、同学经常发生矛盾冲突有孤独、抑郁、不合群等现象。4情感丰富但异性交往上失度失范。部分学生求新求美求乐而对所学专业无兴趣、无目标精神无所寄托其行为由紧张、压抑转向标新立异盲目追求个性发展主要表现奇装异服嘴叼香烟争强好斗对异性好奇且在交往上存在一种明显倾向加上文化媒体的“催化剂”作用以及社会环境的消极影响性问题在中职生中前所未有地开放和透明。二、家庭教育存在的问题在现代家庭教育中家长对子女的教育方式不乏有实行或家长、或溺爱纵容、或放任自流极大地影响了子女心理的健康发展主要表现为以下几点:1家庭教育观念落后。不少家长认为提供“衣食”是家长的本份“教育的责任在学校和老师”家庭中“重养轻教、重智轻德、重智力因素轻非智力因素、重身体健康轻心理健康”的情况比较严重。2家庭教育水平低下。家长文化素质普遍不够高没有足够的知识储备和完全的能力是家庭教育水平低下的主要原因。另外家庭教育中的隔代教育、单亲教育、贫困教育、留守教育等问题较为突出对此家长基本束手无策。有的父母离异或是单亲有的父母忙于生意撤手不管有的父母文化层次低教育无方有相当一部分家庭和家长的条件不利于学生心理健康成长孩子遇到困难得不到帮助遇到挫折得不到鼓励。3家庭教育方式失当。家庭中平等、民主和对话的融洽氛围并未完全形成。一方面是家长、孩子的个性难以得到张扬这不利于孩子的健康成长。一方面是与孩子沟通意识不强沟通能力不够互信程度低。甚至有相当数量家长仍沿袭“棍棒下出孝子”的教育方法缺乏正面教育。三、研究对策中职生所存在的种种心理问题对中等职业学校及其广大教育工作者提出了更高的要求。我建议从以下几方面进行尝试为学生的成长创造健康的氛围。1学校教育。发挥学校教育主阵地的作用加强心理健康教育。积极开展有针对性的心理健康教育和心理咨询活动开设专门的心理健康教育课程注重心理知识的普及通过在课堂上角色扮演、人际交往等心理训练定期举办心理健康教育知识讲座优化中职生心理素质增进中职生心理健康;重视校园文化建设以心理健康教育为主题的校报、黑板报、宣传栏结合利用校园网站、校园广播、电视台等媒体优势充分发挥他们对心理健康教育的传播功能;积极开展丰富多彩的校园文化活动如各种比赛、表演、联谊及中职生社团等活动帮助学生在各种活动中发挥自己的特长增进交往增强自信;由学校心理教师主持并参与开设“心理聊天室”、“在线心理咨询”等活动使中职生在娱乐之中缓解心理压力接受心理熏陶。2家庭教育。父母应该相信“要想成才先要成人”的理念。提高自身素质注重以自己的模范行动影响和教育子女精心为孩子营造一个身心健康成长的家庭人文环境让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中。多与子女沟通及时了解其心理活动、情感及思维特征通过家校通和班主任全面了解其子女在校表现情况针对其在心理方面存在的突出问题主动与班主任协商解决。3实现学校与家庭教育的有机结合形成教育合力。积极引导学生家长转变教育方式实现对子女的民主化管理全面指导家庭教育。学校充分利用家长学校、家长开放日、家校通平台、家访等多种形式利用现代教育和素质教育的观点全面指导家庭教育。如指导家长“赏识孩子”。赏识孩子所作的一切努力赏识孩子所取得的点滴进步甚至要学会赏识孩子的失败让孩子感到家长永远是他的后盾。中职生的心理健康教育是一项长期而艰巨的任务任重而道远只有掌握学生心理特点通过正确的科学的家庭教育方式结合学校的心理健康教育我们才会变成一把心灵的钥匙打开学生的心门净化学生的心灵使心理健康教育扎实有效真正在学生心中开花结果。参考文献:[1]张留霞职校学生心理健康现状及教育建议[]J中等职业教育(理论)2010石191
