三年级上册语文期末复习卷2022
三年级上册语文期末复习卷2022〔冬〕
班别 姓名 分数
一、我会拼，我会写〔10分〕。
liánɡ shuǎnɡ děnɡ h?u chuán sh?u qiān xū máo dùn
〔 〕 〔 〕〔 〕 〔 〕 〔 〕
bài fǎnɡ shì yàn jiān ɡù nǎo nù wǎn shuǎ
〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕 〔 〕
二、我能辨字组词〔10分〕x k b 1.c o m
绪〔 〕 瓣〔 〕 侧〔 〕 城〔 〕 要〔 〕 仰〔 〕 堵〔 〕 辫〔 〕 测〔 〕 诚〔 〕 耍〔 〕 迎〔 〕
三、 用“〞画出句子中带点字的正确读音。〔3分〕
1、李虹拿着扇〔shān shàn〕子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发〔fā fà〕，可妈妈送给了她一个发〔fā fà〕自内心的微笑。
1 / 5
2、一切准备停当〔dāng dàng〕之后，小男孩开始给高尔基照相〔xiāng xiàng〕。
四、我能把以下词语补充完整 〔9分〕
风餐〔 〕〔 〕 〔 〕精〔 〕采 五〔 〕四〔 〕 满载〔 〕〔 〕 〔 〕默〔 〕语 举〔 〕闻〔 〕 〔 〕〔 〕以偿 恍然〔 〕〔 〕 〔 〕有〔 〕有 １、例：嫩绿 碧绿〔含“绿〞字〕
２、例：七上八下〔含反义词〕
３、雨蒙蒙〔ＡＢＢ式〕
４、又说又笑〔ＡＢＡＣ式〕
５、津津有味〔ＡＡＢＣ式〕 五、填上适宜的词。〔4分〕
快活地〔 〕 拼命地〔 〕 新 课 标第 一 网 脸涨得〔 〕 桌摆得〔 〕
六、我能补充完整〔5分〕
1．知之为知之， ，是知也。 2．任何成就都是 。 3．九月 红似火，十月 上秤称 。 4．雨中山果落， 。 5．欲把西湖比西子 ， 。
七、我能按要求填写。〔16分〕新 课标 第一网 〔一〕我能按课文内容填写。〔6分〕
2 / 5
1、红红的枫叶像一枚枚邮票， 哇 哇，邮来了秋天的 。 2、同学们向在校园里欢唱的小鸟 ，向敬爱的老师 ，向高高飘扬的国旗 。
3、《九月九日忆山东兄弟》是 朝著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 ， 。 〔二〕我能按要求填写。〔5分〕
1、水〔 〕水〔 〕重重柳，山〔 〕山〔 〕处处梅。 2、耳听为〔 〕，眼见为〔 〕。
我发现第〔二〕题的〔 〕里填写的词语都是 ，我还能写出一对这样的词语：〔 )——〔 〕。 〔三〕我能填写。〔5分〕
１、我写完了作业。〔改成“把〞字句〕
２、红旗飘扬。〔把句子写的更生动、具体〕
３、小明生病了。小明没有来学校上课。〔用关联词连成一句话〕
４、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。〔缩句〕
５、造纸术是我国的四大创造。〔修改病句〕
八、我能阅读，并完成练习。〔17分〕 Xkb 1
〔一〕课内阅读〔9分〕 这座桥〔 〕巩固，〔 〕美观。桥面两侧有石栏，栏板
3 / 5
上雕刻着精美的图案：有的刻着两条〔 〕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪(zhǎo zhuǎ)相互抵着，各自〔 〕；还有的刻着〔 〕。所有的龙似(shì sì)乎都在游动，真像活了一样。
1、请根据课文内容选择正确的词语填入文中的〔 〕里。〔5分〕 回头仰望 不但??而且?? 双龙戏珠 相互缠绕 不是??而是?? 回首遥望
2、请给文中的多音字选择正确的读音，打上“√〞。〔2分〕 3、用“〞划出文中的一句总起句。〔2分〕
〔二〕课外阅读〔8分〕新 课 标第 一 网
地震中的妈妈
2022年5月12日14时28分，在四川省汶〔wan〕川县，地震就那么突然地发生了。顿时，天崩(bēng)地裂。下面讲述的就是发生在这次地震中的一个真实的故事。
当抢救人员发现她的时候，她已经离去。透过废墟(xū)的的间隙可以看到一个定格了的姿势：她，双膝(xī)，跪着；整个上身，向前弓着；双手，用力地扶着地支撑着身体。确认她已经离开，抢救人员难过地走开了。突然，抢救队长边往回跑边喊：“快来！〞他又来到她的遗(yí)体前，费力地把手伸进她身体下面的空[kōng k?ng]隙中摸索。他摸了几下，高声地喊起来：“有人！有个孩子！还活着！〞
人们发现在她的身体下面躺着一个包在小被子里，大概只有三四个月大的孩子。因为有妈妈的身体保护着，他毫发[fā fà]未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。
4 / 5
看到他熟睡的脸，所有在场的人都感到了一种特别的温暖。人们发现被子里有一只手机，上面有一条短信写着——“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！〞
8级强震，天塌地陷。但是她，用身体为孩子撑起了一片不坍(tān)塌的天空；她，用生命换来了孩子生命的出路。
1、请给文中[ ]里的多音字选择正确的读音，打上“√〞。〔2分〕 2、请从文中找出两对近义词，写在下面的〔 〕里。〔3分〕 间隙——〔 〕 天塌地陷——〔 〕
3、请用“——〞划出文中描写“妈妈〞姿势的句子。〔1分〕 4、“看到他熟睡的脸〞，为什么“所有在场的人〞都会感到“一种特别的温暖〞？
〔2分〕
九、我能写作文。〔25分〕
新| 课|标| 第|一|网
同学们，读了《地震中的妈妈》，你是不是也想到了熟悉的人？仔细回想回想，请通过一件事写一写你熟悉的一个人，注意要有人物的动作和语言描写。题目自己定吧。字数在200—350之间。
x kb 1.c om
5 / 5
