第三节 观察动物细胞
课时：2课时 课型：实验课 一、教学目标
1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。
2、提高制作以及观察临时装片的技能。
3、设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。
二、重点和难点
重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。
难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）
细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）； 设计实验（应用以往的学习经验，是较高层次的
三、课前准备 学生：预习；铅笔，绘图纸；上课前漱口。
教师：生理盐水，稀 碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜，清水。 人口腔上皮细胞的课件,不同种类的人体、动物体细胞投影片，提前制作临时装片、摆放示范镜。
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四、教学过程
（一）先叫学生预习,明确预习的内容:
1 实验的步骤。 2动物细胞的基本结构和特点。 （二）实验过程
1、复习：临时装片的制作方法；植物细胞的基本结构。
提出问题： ①想看看自己身上的细胞吗？②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎样获得？
2、明确学习目标
3、实验题目：观察人的口腔上皮细胞 材料用具：提出疑问：生理盐水有什么作用？ 实验中的注意事项：
A取细胞时，一定先漱口，用消毒牙签的钝端 B视野的光线稍弱些，观察时选择单个的细胞进行观察 C实验完毕后，收拾好实验台 方法步骤：
（1） 制作人口腔上皮细胞临时装片 擦—滴—取—涂—盖—染—吸 （2） 用显微镜观察人的口腔上皮细胞
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观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。借鉴老师摆放的示范镜。发现由于取材、染色的不同而出现的不同效果
（3）绘制细胞的基本结构图：细胞膜、细胞质、细胞核
画图时标出各结构的名称并且结构名称要对其，图的名称和放大倍数 （4）比较动、植物细胞在结构上有什么相同点和不同点。 （三）当堂训练：书上练习 同步解析与测评 （四）总结
1、动物细胞的结构 2、动植物细胞的比较
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