《送东阳马生序》文言现象、选择题带答案（部编版九下）
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题目类型：【文言现象】——通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式等；【选择题】——字词用法辨识、课文内容理解。
一、文言知识积累： 1、一词多义
①、解释下列句中“和”的用法，并解释。
久而乃和．：暖和。 言和．
而色夷：谦和。 ②、解释下列句中“之”的用法，并解释。
弗之．怠：代词，代“抄书”。宾语前置。 走送之．：代词，指“书。 益慕圣贤之．道：结构助词，的。 当余之．从师也：主谓之间，取消句子性，不译。
盖余之．
勤且艰若此：结构助词，的。 ③、解释下列句中“以”的用法，并解释。
无从致书以．观：来。 计日以．还：相当于“而”，修饰，不译。 以．是人多以．书假余：因为； 把。 以．
中有足乐者：因为。 以．
衾拥覆：用。 2、指出下列加点字的用法并解释。 ①、左佩刀，右备容臭：古今异义，古义是指气味，文中指香气。
②、主人日再食：古今异义，古义是指两次。
③、媵人持汤沃灌：古今异义，古义是指热水。
④、走送之：古今异义，古义是指跑。 ⑤、尝趋百里外从乡之先达执经叩问：古今异义，古义是指跑到。
⑥、或遇其叱咄：古今异义，古义是指有时。
⑦、以是人多以书假余：古今异义，古义是指借。
⑧、四支僵劲不能动：通假字，“支”通“肢”，肢体。
⑨、同舍生皆被绮绣：通假字，“被”通“披”，穿着。
⑩、手自笔录：词类活用，名词用作动词，动手。
⑪、手自笔录：词类活用，名词作状语，用笔。
⑫、腰白玉之环：词类活用，名词用作动词，在腰间佩戴。
⑬、无鲜肥滋味之享：词类活用，形容词用作名词，新鲜肥美的食物。 ⑭、主人日再食：词类活用，名词作状语，每天。
七、赏析辨识选择题：
3、判断下列句子的特殊句式。 ①、弗之怠：倒装句，宾语前置。 ②、每假借于藏书之家：倒装句，状语后置 。
③、以是人多以书假（于）余：省略句。 ④、余则缊袍敝衣处（于）其间：省略句。
⑤、撰长书以（之）为挚：省略句。
1、下列句子中加点的“之”用法与其它三项不同的是 （ C ） A.每假借于藏书之家 B.为学之难 C.走送之 D.益慕圣贤之道 【解析】A的。B的。C代词，指书。D的。
2、下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ B ） A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之 C．学而不思则罔 D．出淤泥而不染 【解析】A表转折。B表修饰。C表转折。D表转折。
3、下列选项中的文言句式与“弗之怠”一句相同的一项是（ B ） Ａ、每假借于藏书之家 Ｂ、何陋之有 Ｃ、马之千里者 【解析】例句是倒装句，宾语前置。A状语后置。B宾语前置。C定语后置。 4、下列各组中加点字意思相同的一组是。( C )
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少 ．．．．
C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢 ．．．．【解析】A得到；相同。B更加；益处。C担心；担心。D言辞；推辞，拒绝。 5、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ D ） 例句：“以是人多以书假余。” ．A、醒能述以文者，太守也。 B、以衾拥覆 ．．
C、必以分人。 D、不以物喜，不以己悲。 ．．【解析】例句是因为。A用。B用。C把。D因为。
6．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ B ） A．足肤皲裂而不知 B．临溪而鱼 C．学而不思则罔 D．出淤泥而不染
【解析】A表转折。B表修饰。C表转折。D表转折。 7．下列加点词意思相同的一组是（ A ）
A． 烨然若神人 判若两人 B． 腰白玉之环 腰缠万贯 ．．．．C 右备容臭 臭气相投 D． 主人日再食 再接再厉 ．．．．
【解析】A像；像。B名作动，腰间佩戴；名作状，在腰间。C香气；臭味。D古今异义，两次；又一次。
8．选出下列句子中加点词语解释有误的一项。( B )
A．录毕，走送之 走：跑 B．从乡之先达执经叩问 叩：敲门 C．媵人持汤沃灌 汤：热水 D．同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿 【解析】B请教，含尊敬的意思。
9．选出下列句子中加点词含义相同的一组。( A ) A或遇其叱咄 或王命急宣 B故余虽愚 温故而知新 ．．．．
C盖余之勤且艰若此 北山愚公者，年且九十 D不知口体之奉不若人也 公将．．．鼓之 ．
【解析】A有时；有时。B所以；旧的知识。C和；将近。D的；补足音节。 10.对下列语句中加点词的理解，不正确的一项是( A ) A.同舍生皆被绮绣：被子 B.右备容臭：这里指香气 ．．C.腰白玉之环：腰佩，用作动词 D.媵人持汤沃灌：热水 ．．【解析】A同“披”，穿戴。
11、下列句子中的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思用法相同的一项。（ B ）
A、无从致书以观 B、以是人多以书假余 C、以衾拥覆 D、俯身倾耳以请
【解析】例句是因为。A来。B因为。C用。D来。 12、选解释不正确的一项（ C ）
A、门人弟子填（塞满）其室 B、负（背）箧曳屣
C、腰（腰间）白玉之环 D、同舍生皆被（通“披”，穿“）绮绣 【解析】B名作动，腰间佩戴。
13．对下面加点的词语，解释不正确的一项是（ A．余幼时即嗜学 嗜学：爱好学习。
B．既加冠 加冠：古代男子二十岁要行冠礼，表示进入成年。 C．又患无硕师名人与游 游：外出旅游。 D．烨然若神人 烨然：光彩鲜明的样子。 【解析】C交往求教。
14.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( C )
A.久而乃和 乃不知有汉 B. 故余虽愚，卒获有所闻。 小大之狱，虽不能察 ．．．．C. 战于长勺 受任于败军之际 D.以衾拥覆 家贫， 无从致书以观 ．．．．【解析】A才；竟然。B虽然；即使。C在；在。D用；来。 15．下列各句中有名词用作动词的一项是（ D ） A.计日以还 B.又患无硕师名人与游 C.负筐曳展行深山巨谷中 D.腰白玉之环 【解析】D腰，名作动，腰间佩戴。
16、对下列语句中加点词的理解，不正确的一项是( C )
A. 主人日再食：供给，给……吃 B. 犹幸预君子之列：参与 ．．C. 缀公卿之后：点缀 D. 父母岁有裘葛之遗：给予，赠送 ．．【解析】C跟随。
17、对下列语句中加点词的理解，不正确的一项是( D )
c
）
A. 无冻馁之患矣：饥饿 B. 生以乡人子谒余：拜见 ．．C. 撰长书以为贽：初次进见尊者时所持的礼物 ．D. 诋我夸际遇之盛而骄乡人者：称赞 ．【解析】D诋毁，毁谤。
18、下列句子不是省略句的一项是（ D ）
A. 以是人多以书假余 B. 余则缊袍敝衣处其间 C. 撰长书以为贽 D. 余故道为学之难以告之
【解析】A人多以书假（于）余。B处（于）其间。C以（之）为贽。 19.下列加点的字意义和用法相同的一项是（ A ） A.门人弟子填其室/或遇其叱咄 ．．B.弗之怠/从乡之先达执经叩问 ．．C.邻舍有烛而不逮/以书映光而读之 ．．D.衡乃穿壁引其光/久而乃和 ．．
【解析】A代词，他的；代词，他。B代词，指抄书；助词，的。C表转折；表修饰。D就；才。
20.下边加点词用法或意思完全相同的一组是（ A ） A.以是人多以书假余/扶苏以数谏故 ．．B.手自笔录，计日以还/重岩叠嶂，隐天蔽日 ．．C.从乡之先达执经叩问/肉食者谋之 ．．D.徐公何能及君也/或异二者之为，何哉？ ．．
【解析】A因为；因为。B日期；太阳。C助词，的；代词，这件事。D怎么；为什么
21.下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ B ） A.足肤皲裂而不知 B.执策而临之 C.学而不思则罔 D.出淤泥而不染 ．．．．【解析】A表转折B表修饰C表转折D表转折
22.以下4组语句中加点的词意思相同的一组是（ D ）
A.既加冠/既不出户 B.故余虽愚/虽有子羔、原宪之贤 ．．．．C.俯身倾耳以请/夫以孔子之圣 D.益慕圣贤之道/曾益其所不能 ．．．．【解析】A已经；又。B虽然；即使。C来；凭借。D更加；增加 23.加点词意义用法相同的一项是（ B ）。 A.家贫无从致书以观/域民不以封疆之界 ．．B.略无慕艳意/人物略不相睹 ．．C.足肤皲裂而不知/国险而民附 ．．D.四支僵劲不能动/诎右臂支船 ．．
【解析】A来；凭借。B丝毫；丝毫。C表转折；表并列。D同“肢”；支撑。 24.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ B ） A.每假借于藏书之家 此所谓战胜于朝廷 ．．B.当余之从师也 孤之有孔明，犹鱼之有水也 ．．C.以是人多以书假余 河曲智叟亡以应 ．．D.足肤皲裂而不知 佣者笑而应曰 ．．
【解析】A向；在。B主谓之间；主谓之间。C把；来。D表转折；表修饰。 25．对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（B ） A.以中有足乐者（因为） B.哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉（虽然） ．．C.且欲与常马等不可得（尚且，况且） D.呼尔而与之，行道之人弗受（的） ．．【解析】B即使。
26、作者写同舍生服饰华贵的目的是（ B ）
Ａ、突出自己求学的勤奋 Ｂ、侧写自己生活条件的艰苦 Ｃ、表达对同舍生的鄙夷 Ｄ、表现同舍生的不学无术 【解析】B
27、下列表述中，不符合文意的一项是（ B ）
A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦环境中一心向学的精神。
B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。
D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。 【解析】B突出自己读书条件的艰苦。
28、选出下面对文章内容理解和分析不正确的一项（ B ）
A、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。 B、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。 C、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。
D、作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。
【解析】B说明他尊师爱学。
