印屙归工程本科毕业设计 问题及策略探讨 文／竺替唐义祥吴燕 本科毕业设计是大学本科教学计划中的一个 现象。 非常重要的教学实践环节，重在培养学生综合运用 专业知识与基本技能的能力。在该环节中，学生要 完成课题确认、资料检索、方案讨论、实验及实践 等，最后以论文和答辩的形式结束。 ２．毕业设计与就业、研究生复试产生时间矛 盾。每年三四月间，随着各类“就业洽谈会”、 “人才市场交流会”的纷纷举办，部分学生为寻找 工作单位而在毕业设计上投入的精力很少：研究生 由于种种原因，目前高校中印刷专业本科毕业 入学考试达线的同学又忙于复试、调档、调剂等： 另外，有些学生已找到的就业单位与所学专业相差 较远，因而对本专业的毕业设计采取消极应付的态 度，其质量自然是难以保证的。 ３．老师疏于指导，管理缺乏创新，体带ｌＪ存在 设计质量并不令人满意。笔者根据印刷工程专业学 生的实际情况，就如何有效提高本科毕业设计问题 及策略进行了一些探讨。 一、印刷工程本科毕业设计存在的 问题 从我校印刷工程专业的本科生在完成毕业设计 漏洞。有些指导教师本身缺乏社会实践、ＥＦＪ，￣科研 与印刷厂实践的经历，在指导工作中投入的精力不 足，缺乏检查督促，导致学生毕业论文选题不合 过程中暴露出的共性问题来看，主要存在以下 四点： 理，质量颇低的现象较为严重。除此之外，一成 不变的管理模式，导致了学生墨守陈规，缺乏创 新意识。 １．学生对毕业设计不够重视。很多学生认为毕 业设计就是走一下形式，随便对付就可以毕业，从 ４．印刷实验设备及经费缺乏。学校毕竟不是 生产企业，不可能将大量资金投在印刷相关设备上 面。而且即使购置了先进的印刷相关设备，学校也 难以完全放手让学生去试验。另外，因为印刷相关 而忽视综合能力的训ｌ练，以至于毕业设计课题简单 没有新意，论文句子不通，错别字多，外语水平 和计算机应用能力也不强，甚至还有不少的抄袭 印刷质量与标准化２０１ １．６ ３’｛ ｆ教育培训Ｊ 设备的不到位以及实验经费不足的问题，使得学生 很难做更深层次的实验，从而导致课题总是不深 入，不创新，甚至是从老师提供的课题中做选择， 以至于论文多有雷同。 二、提高印刷工程本科毕业设计 质量策略探讨 从目前毕业设计中出现的问题来看，要提高毕 业设计的质量，我认为应该从课题、学生、指导老 师、管理、设备资金五个方面着手： 造成以上问题出现的原因主要有五点：选题 不科学、学生不重视、老师疏于指导、管理机制存 在漏洞以及设备资金短缺。选题设计缺乏创新，有 的甚至不科学或者重复老题目；学生不重视毕业设 第一，正确选题是做好毕业设计的前提条件。 选题是整个毕业设计的核心，我校规定的选题要求 是一人一题，力求学生综合运用多学科的理论知识 与技能，重点培养学生的工作能力，提高学生 的主动性、积极性。因此，选题应当基于理论与实 际相结合的原则，紧密结合专业知识，既要有一定 计，学习态度不端正，工作不扎实，投入不足；大 多数指导教师承担有大量的印刷教学和科研任务， 以致有的印刷教师在毕业论文环节上投入的时间、 精力非常有限；学校针对毕业设计制定的相应工作 条例和制度不够全面，在执行中不严格、不规范。 这些都直接或间接地影响了毕业设计的质量。 的深广度，又要符合学生的实际情况。我认为应该 让学生自己选题，学生可以自己控制 任务量，避免任务量过重或过轻而达 不到基本毕业设计的要求，这样也便 于学生将设计题目的难度、性质与学 生的实际能力结合起来，发挥出自己 的主动性，有利于创新，更好地完成 毕业设计任务。除此之外，选择题目 时还要结合当前社会对印刷人才的要 求，应注意外语、计算机、文献检索 和工程实践能力的培养。 第二，提高学生对毕业设计重要 性的认识。学校必须制定规章制度来 明确学生的基本任务，并采取具体的 措施调动学生的主动性和积极性。比 如让学生到相关印刷单位去做毕业设 计，利用印刷企业的场地和设备，完 成印刷企业需要的技术课题，这样不 仅仅提高了学生的积极性，还解决了 设备资金不足的问题。比如制定一些 奖项给优秀的毕业设计者，也可以大 大地提高同学们的积极性。此外，必 须要求学生严格遵守毕业设计纪律。 第三，充分发挥指导老师的作 ／一～…— ；３２； 印刷质量与标准化２ｏ１１．６ 用。对于学生来说，教师的世界观、人生 观、价值观都极具有影响力。所以，学校 要选拔具有扎实的￣ｐ＠ｌｊ理论知识、丰富的 印刷实践经验以及优秀职业道德的教师担 任毕业设计的指导老师。指导老师必须认 真指导学生选好印刷课题，定期检查学生 的工作质量，引导学生在思考的基础 上分析解决毕业设计工作中遇到的各种问 题。最后严格按照规定，认真做好毕业论 文答辩和成绩评定工作。 第四，毕业设计是一个循序渐进的 过程，有效地实行全程控制管理，有利于 建立质量保障体系。学校及院（系）需要 建立规范的毕业设计工作组织管理、操作 程序、答辩规则、成绩评定标准和考核要 求，制订并完善相关规章制度，使管理体 制科学化、规范化，严格查处抄袭、剽窃 他人成果等现象。提倡学校、院（系）提 前安排毕业设计的工作，让学生有充足的 时间来准备毕业设计，并且避免了与实习 就业或者研究生复试的＞中突，学生可以认 认真真、全身心地投入到毕业设计实践教 学环节中，质量必然有所提高。 术实验中心”是浙江省同类专业中技术水平最高的 实验室。 第五，实行校企联合指导方式，大大地提高毕 业设计的质量。印刷院校往往与若干印刷企业建立 良好的合作关系，把印刷企业作为“实训ｌ基地”给 三、结束语 毕业设计的实践环节带来了很大的方便。我校与浙 本科毕业设计是本科生在大学阶段的最后一 江出版联合集团、浙江印刷集团、杭州中粮美特容 次训ｊ练，是学生进行研究的过程，不仅需要扎 器有限公司等十余家企事业单位保持紧密的产学研 实的理论和实践的基础，还需要强大的心理素质。 合作。 因此，毕业设计在人才培养方面具有非常重要的意 第六，加大印刷相关实验室建设。实验室建 义。而毕业设计质量的提高不能从单方面去考虑， 设对印刷教师的科研、学生课程实验、短学期及毕 应从各个环节抓起，在科学严谨、系统规范的组织 业设计起着非常重要的作用。我校在实验设备方面 管理下，经过学校及院（系）、指导老师和学 投资２０００多万，建立了具有国际先进水平的１４个专 生的共同努力，才能完成高质量的毕业设计。 业实验室。其中“绿色包装材料及包装安全实验 室”与“印刷包装数字化技术实验室”为与 （作者单位：杭州电子科技大学） 地方共建高校特色优势学科实验室： “现代Ｅｐ＠ｌＪ技 责任编辑张震一Ｅｍａｉｌ：ｃｇａｌｎｓｕｓａｎ＠ｔＯｌ＇Ｉ１ ｃｏｒｌｌ 印刷质量与标准化２０１ １．６ 毒
