新人教版六年级上册《乘除法》同步练习卷
一、解答题
1. 新华小学五年级有学生240人，是六年级学生人数的，六年级有学生多少人？
54
2. 甲乙两城相距280千米，一辆汽车早晨从甲城开出前往乙，到中午12时已行驶全程的7汽车已行驶了多少千米？离乙城还有多少千米？
3. 小东看一本96页的故事书，第一天看了全书的，第二天看了第一天的．第二天看8
3
1
2
5
了多少页？第三天小东应从第几页看起？
4. 水果店购进苹果600箱。第一天卖出总数的，第二天卖出总数的．两天一共卖出
5
8
1
3
总数的几分之几？还剩多少箱？
5. 希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多9，四年级有学生多少人？
6. 某市为了绿化环境，计划种植观赏树5400棵，工作人员平均每天可种植总棵数的27，9天后，还剩多少棵没有种？
7. 全班48位同学中有3参加音舞类课外兴趣小组活动，有8参加书画类课外兴趣小组活动，有5位同学参加两类课外兴趣小组活动都没有参加，有多少同学两类课外兴趣小组活动都参加？
8. 同学们去离学校36千米远的野生动物园秋游，已经行了全程的3，这时离目的地还有多少千米？
9. 学校新购进450本课外书，图书室留下90本，其余的按2:3:4分给四、五、六年级，六年级分到多少本书？
10. 一种节能灯，现在每盏的成本是4.6元，比原来降低了5．原来每盏的成本是多少元？
11. 某单位老、中、青职工人数的比是2:5:8，老职工比青年职工少60人，中年职工有多少人？
3
2
1
5
2
2
试卷第1页，总8页
12. 益华电脑城有电脑220台，第一天卖出，第二天卖出剩下的，第二天卖出电脑多
4
15
1
4
少台？
13. 一根绳子，第一次剪去全长的，第二次剪去余下绳子的，两次共剪去26米，这根
3
5
1
4
绳子原来长多少米？
试卷第2页，总8页
参与试题解析
新人教版六年级上册《乘除法》同步练习卷
一、解答题 1. 【答案】
六年级有学生300人。 【考点】
分数除法应用题 【解析】
把六年级的人数看成单位“1”，它的就是五年级的人数240人，由此用除法求出六年级
54
的人数。 【解答】
解：240÷5=300（人） 2. 【答案】
汽车已行驶了200千米，离乙城还有80千米。 【考点】
分数四则复合应用题 【解析】
把甲、乙两城的距离看作单位“1”．根据分数乘法的意义，用甲、乙两城的距离（280千米）乘7就是已经行的路程；用甲、乙两地的距离减去已行的路程就是到乙城还有的路程。 【解答】
解：280×7=200（千米） 280−200=80（千米） 3. 【答案】 第二天看了8页。
1
(2)96×+8+1
8=12+8+1 =21（页）
答：第三天小东应从第21页看起。 【考点】
分数四则复合应用题 【解析】
试卷第3页，总8页
554
(1)把故事书总页数看作单位“1”，第一天看了全书的，运用乘法求出第一天看书页数81
96×8；再把第一天看的页数看作单位“1”，第二天看了第一天的3，第二天看的页数为：96××．
8
31
2
12
(2)求出前两天看书页数和，最后加1页，即为第三天小东应从第几页看起。 【解答】 解：(1)96×× 8
31
2
2
=12×
3=8（页） 4. 【答案】
两天一共卖出总数的40，还剩225箱。 【考点】
分数四则复合应用题 【解析】
首先根据题意，把这批水果的总数看作单位“1”，根据减法的意义，用第一天卖出总数的分率减去第一天比第二天多卖出的占总数的分率，求出第二天卖出总数的几分之几；然后用它加上第一天卖出的占总数的分率，求出两天一共卖出总数的几分之几即可。 用单位“1”减两天一共卖出总数的比率，得出剩下的占的比率，再乘购进苹果的总箱数，即可得还剩多少箱。 【解答】 解：5+8=40， 600×(1−=600×
23) 401
3
23
23
17 40=255（箱）， 5. 【答案】 四年级有2人。 【考点】
分数乘法应用题 【解析】
四年级的人数比三年级多9，那么四年级的学生是三年级学生的(1+9)，用三年级的人数乘这个分率即可求出四年级有多少人。 【解答】
2
2
试卷第4页，总8页
解：216×(1+)
92
11 9=2（人） =216× 6. 【答案】
还剩800棵没有种。 【考点】
分数四则复合应用题 【解析】
先根据计划种植观赏树5400棵，乘以平均每天可植总棵树的比率，得出工作人员平均每天可植总棵数，再乘9，即可得9天可植树多少棵，再用总棵数减9天植树的棵数即可。 【解答】 解：5400×
227
×9
=400×9
=3600（棵），
5400−3600=800（棵） 7. 【答案】
有3个同学两类课外兴趣小组活动都参加了。 【考点】
分数四则复合应用题 【解析】
把兴趣小组的总人数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，用乘法求出参加音舞类人数、参加书画类人数，已知有5位同学两类都没有参加，那么参加音舞类和参加书画类的人数是48−5=43人，进而求出量类活动都参加的人数。据此解答。 【解答】
解：参加音舞类的有： 48×=16（人），
31
参加书画类的有： 48×=30（人），
85
两类活动都参加了的有： 30+16−(48−5) =46−43 =3（人）， 8. 【答案】
这时离目的地还有12千米。
试卷第5页，总8页
【考点】
分数乘法应用题 【解析】
首先根据题意，把秋游的全程看作单位“1”，然后根据分数乘法的意义，用秋游的全程乘剩下的路程占全程的分率，求出这时离目的地还有多少千米即可。 【解答】 解：36×(1−3) 1
=36×
3=12（千米） 9. 【答案】
六年级分到160本书。 【考点】 按比例分配 【解析】
根据题意，可知分给四、五、六年级的本数为450−90=360（本），那么要分配的总量就是360本书，是按照四、五、六年级的本数比为2:3:4进行分配，先求出六年级的本数占总本数的几分之几，再用乘法解答即可。 【解答】
解：(450−90)×2+3+4 4
=360×
9=160（本） 10. 【答案】
原来每盏的成本是11.5元。 【考点】
分数除法应用题 【解析】
把原价看成单位“1”，现在的成本价就是原来的(1−5)，它对应的数量是4.6元，用除法即可求出原来的成本价。 【解答】 解：4.6÷(1−5) 2
=4.6÷ 5
=11.5（元） 11.
试卷第6页，总8页
3
3
4
2
【答案】
中年职工有50人。 【考点】 比的应用 【解析】
根据“老、中、青工人的比是2:5:8，”把老、中、青工人数分别看作2份，5份，8份，由此知道老职工比青年职工少8−2份，求出1份；进而求出中年职工的人数。 【解答】
解：60÷(8−2)×5 =60÷6×5 =10×5 =50（人） 12. 【答案】
第二天卖出电脑44台。 【考点】
分数四则复合应用题 【解析】
先把电脑总台数看作单位“1”，依据分数乘法意义，求出第一天卖出台数，再求出剩余台数，并把此看作单位“1”，依据分数乘法意义即可解答。 【解答】
解：(220−220×)×
41
415
=(220−55)×4 15=44（台）； =165× 13. 【答案】
4 15这根绳子原来长30米。 【考点】
分数四则复合应用题 【解析】
第一次剪去全长的3，则还剩下全长的1−3，第二次剪去余下绳子的5，根据分数乘法的意义可知，第二次剪去了全部的(1−3)×5，则两次共剪去了3+(1−3)×5，根据分数除法的意义，这根绳子全长是26÷[3+(1−3)×5]米。 【解答】
1
1
4
1
4
1
1
4
1
1
4
试卷第7页，总8页
解：26÷[+(1−)×]
3
3
5
1
1
4
124
=26÷[+×]
33513 15=30（米）， =26÷
试卷第8页，总8页
