教学设计
授课教师 知识点来源 课题 我们不乱扔：垃圾分类 □学科：道德与法治 □年级：二年级 □教材版本：人教版 □所属章节：上册第三单元第十课 垃圾是孩子每天生活中都会见到的东西，但是如何正确的分类投放垃设计思路 圾，为什么要把垃圾分类投放，这些很重要的事情孩子们并不知道或不清楚。为了让孩子们从小就有保护环境的意识，我设计了垃圾分类这堂微课，让孩子从分类投放垃圾开始来保护我们的生活环境。 教学设计 内 容 知识目标：了解什么是垃圾分类，知道垃圾分类的重要性，寻找解决教学目的 方法。 能力目标：通过课堂，掌握垃圾分类的正确方法。 情感目标：增强环境保护意识。 教学重点难点 重点：掌握垃圾分类的正确方法。 难点：增强环境保护意识。 一、 视频导入 通过视频引起共鸣，思考生活中的垃圾到底应该如何处理？引起学生关注，能够使学生更好地投入到课堂中来。 二、学习新课 （一）你喜欢哪种情景 教学过程 1、下面我们再来看看这两幅图片，（大屏幕出示干净整洁的教室和垃圾遍地的教室）请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪？引导学生说出：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快。 （二）不只是为了干净 ⑴小调查 ①提问：你会把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家） ②思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？ 出示：乱扔垃圾污染环境的图片。 ⑵导出：当我们产生垃圾的时候我们要怎么做？ （三）认识垃圾分类 1、什么是垃圾分类 2、垃圾分类的好处 3、如何分类 认识可回收垃圾、湿垃圾、干垃圾、有害垃圾并学会正确分类 提问：大骨棒是什么垃圾呢？（引起思考，导入视频巩固知识） （四）观看视频，巩固知识 三、总结升华。
