《建筑施工工程测量》课程标准
一、课程名称：建筑施工工程测量 二、对象：中等专业学校建筑专业学生 三、课时：136 四、学分：8 五、课程目标
职业能力目标：
● 知识目标：通过本课程的学习，应掌握测量学的基本理论、基本工作；掌握控制测量、民用建筑
施工测量、工业厂房施工测量、建筑物的变形观测等的相关内容及方法。
● 技能目标：能正确使用常规测量仪器（水准仪、经纬仪、全站仪等）进行基本测量工作，同时掌
握内外业计算规则，并能对测量仪器进行简单的检验与校正。
● 能力目标：在本课程的学习过程中，通过外业培训学生技能动手能力、小组成员的相互交流能力、
团队合作能力；培养严谨求实的态度和善于合作的品质，体验生产工作的乐趣。
六、教学设计思路
（项目教学型、任务引领型、工作过程型、学习领域型）
本课程总体设计思路：以相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。课堂讲授侧重于测量学的基本概念、基本原理、基本方法和计算方法的论述。在教学中要做到合理组织授课内容，灵活运用传统教学方法（讲授、板书、推导等）、多媒体课件方法和现场演示方法。在授课要求注意中等职业教育的特点，做到测量学理论深度适当，实用性技术够用，加大测量学知识应用的力度。教学中充分运用现代手段，对学生难以理解的知识，采用多媒体课件来表现；对于难以阐述清楚的实践性知识，采用现场演示和录像的方式，使学生易于模仿。
同时在作业过程中充分运用工作任务的引领加大对测量仪器的认识实习，设计若干个与实际工程相似的项目模拟教学，提高课间实习环节和实训周实习环节的质量，让学生通过若干个项目的模拟实训，使学生对所学的全部知识进行融会贯通，培养他们独自解决工程实际问题的能力。 七、内容要求（参考格式）
序号 1 2 3 4 5
模块（项目） 水准测量 角度测量 距离测量和直线定向 全站仪及其运用 工程测量的实际运用及相关知识 学时 20 25 12 18 35 序号 学习主题（单元） 能力要求 本部分重点为地面点位的确定。通过教知识要求 参考学时 1．建筑工程测量的任务与作学，要使学生： 用； 1．明确测量平面直角坐标系与数学平2．地面点位的确定：高程和面直角坐标系的区别，掌握地面点位的高差的概念、测量平面直角坐1 测量学的基本知识 确定方法 ； 标系——高斯平面直角坐标2．牢记水准面、大地水准面、绝对高系及假定平面直角坐标系、地程、相对高程和高差的概念； 面点位的确定方法、确定地面3．了解建筑工程测量的任务、在建筑点位的三要素； 工程中的作用和测量工作的原则与程3．测量工作的原则和程序。 序。 1．水准测量的基本原理：原理、计算未知点高程的两种方本章重点为水准测量原理、水准仪的使法、高差的符号及其意义； 用、水准测量的内业和外业。通过课堂教学和实验，应使学生: 1．理解水准测量原理；掌握水准测量的外业观测、 记录、计算的程序、方法和规则；掌握水准测量的内业成果整2 水准测量 理和计算方法。 2．了解水准仪的构造、检校程序和方法；掌握其使用方法、步骤。 3．了解水准测量的误差来源及消除或削弱误差的方法。 4．牢记视准轴、水准管轴、视差等概念。 2．水准测量的仪器和工具：水准仪的构造、水准尺的构造与读数方法、水准仪的使用、水准仪的检校； 3．水准测量的外业：复合水准测量的方法、水准测量的记20 录、计算和计算检核、水准测量的实测检核； 4．水准测量的内业：等外水准测量的限差、附(闭)合水准路线的成果计算、复测支水准路线的成果计算、小数位的取舍规则； 5．水准测量的误差和注意事项。 本章重点为经纬仪的使用方法和步骤、1．水平角测量原理：水平角测回法测水平角及竖直角的观测和记的定义、测量原理； 12 3 角度测量 录计算。难点为光学对点器的使用、竖直角的计算、竖盘指标差和经纬仪的检校。通过教学和实验，要使学生： 1．理解水平角和竖直角测量原理；掌握两角的观测、记录和计算方法。 2．J6、J2级光学经纬仪：构造、读数方法、使用方法和步骤、检校程序和方法； 3．水平角的观测：测回法测水平角的观测、记录与计算； 25 2．了解J6、J2级光学经纬仪的构造、4．竖直角的观测：竖直角的电子经纬仪的检校程序和方法；掌握其使用方法和步骤。 3．了解经纬仪检校的方法。 定义、竖盘构造、竖直角计算公式的确定、竖直角的观测和记录、竖盘指标差； 5．经纬仪的检校。 1．钢尺量距：量距工具、直量距的一般方法和精本章重点为三项改正数的计算、坐标方线定线、位角的推算。难点为三项改正数的计算。通过教学要使学生： 密方法、精密量距成果的整理(尺长方程式，三项改正数的1．了解量距的工具、量距的两种方法、计算、精度评定)； 4 距离测量和直线定向 钢尺检定的概念和红外测距仪测距；掌2．直线定向：直线定向的意握精密量距的三项改正数的计算方法。 义、标准方向的种类、表示直2．牢记方位角的定义；了解几种方位角间的关系和用罗盘仪测磁方位角的方法；掌握坐标方位角的推算方法。 线方向的方法——方位角法、坐标方位角的推算、用罗盘仪测量直线的磁方位角； 3．红外测距仪简介：原理、使用步骤。 1．全站仪的概述：原理、型本章重点为：1．全战仪的使用，了解号、特点 12 角度测量、距离测量、坐标测量及放样、2．全站仪的使用：南方测绘、5 全站仪及其运用 和一些其他功能的运用。 2．通过小组分工合作完成项目，提高团队协作能力 北京博飞两种仪器的使用（安置仪器、角度测量、距离测量、坐标测量及放样、和一些其他功能。 本章教学内容全为重点。难点为极6 测设的基本工作 坐标法测设数据的计算。通过教学应使学生 1．水平距离、水平角度和高程的测设； 2．点的平面位置的测设7 18 1．掌握水平距离、水平角和高程测设的方法、步骤。 2．掌握用直角坐标、极坐标、角度交会和距离交会法放样点位的方法；能正确计算放样数据和绘制放样草图。 本部分内容重点为建筑方格网。难点是测设建筑基线。通过教学要使学方法：直角坐标法、极坐标法、角度交会法和距离交会法。 1.施工测量概述、目的、内容、生： 特点、原则、准备工作； 1.基本掌握建筑基线和建筑方格 2.平面控制（三角网、导线7 控制测量 网的设计和测设方法。 网、建筑基线和建筑方格网）； 2.熟悉施工控制点的坐标换算。 3.施工控制点的坐标换算及 3.了解建筑基线的布设形式以及场地的高程控制测量。 施工测量的特点、原则及施工平面控制形式。 1．施工测量概述、目的、内本章内容的重点为民用建筑施工容、特点、原则、准备工作； 测量。通过教学使学生 2．建筑场地上的控制测量：1．了解施工测量的特点、原则及平面控制(三角网、导线网、施工平面控制的形式；基本掌握建筑基8 工业与民用建筑施工测量 建筑方格网和建筑基线)、高线和建筑方格网的设计和测设方法。 程控制； 2．掌握不同坐标系之间的坐标换3．民用建筑中的施工测量：算；熟练掌握民用建筑施工测量的内准备工作、定位、抄平和放线、容、程序和方法；基本掌握工业厂房施基础施工测量、墙体施工测工测量的内容、程序和方法。 量、二层以上轴线投测； 3．了解建(构)筑物变形观测 4．建筑物的沉降和倾斜观测；
16 6 八、教学评价建议 班 级 知识与技期中能 30%，期末（60分） 70% 姓名 学号 工程测量理论考核成绩30% 项目 测量测设工作过程及放线工考证评定成绩 等级成绩70% 自评20％ 他评20％ 教师评60％ 得分 学习过程和 1.遵守施工实训场地纪律(( 7分) 2.严格按照规定对施工现场进行安全操作的能力 （7学习方法 分） (30分) 3.对测量数据进行内外也的处理、分析及应用能力（8分） 4.能够提出新问题和学习的效率情况 （8分） 情感态度和 价值观 （10分） 对自己的不足和进步的认识 教师的评价和鼓励 家长的评价 综合评定成绩 九、实施建议
1.对建筑测量学科的爱好、兴趣及学习表现 （3分） 2.在测量内外业过程中与同伴交流、合作和帮助（3分） 3.在实训过程中和教师的沟通和交流能力（3分） 4.利用自身能力对施工现场测量放样的专业知识的加强（3分） （书面总结） （书面评语） （书面评语） （一）教材建议：现采用《建筑施工测量》-中国地质大学出版社 廖春洪主编，但与现学校专业组指定的建筑测量教学标准有部分知识点未做说明，建议专业组成立专门的校本教材开发小组，充分发挥专业教师的团队合作用于编制校本教材
（二）教学建议：教学是创造性的活动。教学活动中教师和学生的关系是平等的。教师应营造这样一种环境教师和学生一起以科学探究的精神，积极主动地探索、认识自然界。在这个过程中教师应注重学生科学素养的全面发展，关注学生学习中存在的困难、问题，采取有效的教学策略引导、帮助学生，同时发展教师自身对科学的认识和对学生的理解。
（三）其它说明：本大纲所列实验课，可以根据总时数，稍有增减或合并。考虑有时间的情况下，安排在教学过程中一周的集中实习，加强学生的动手技能和团队合作能力，同时该课程实践性较强，对仪器操作与使用部分内容可采用看教学录相片，边讲边操作等方法。
附件：
教学情境设计
情景描述：施工现场的测量测设
预期成果：学会各种运用测量仪器的内外作业 项目名称 任务 拟实现的能力目标 相关支撑 知识 实施方法及步骤 结果 闭合路线 1.水准仪器DS3的构造、1.掌握水准仪器使用 使用、简单校正 2.进行数据内业计算 2.内业表格的计算处理 1.水准仪器DS3的构造、1.掌握水准仪器使用 使用、简单校正 2.进行数据内业计算 2.内业表格的计算处理 1.水准仪器DS3的构造、1.掌握水准仪器使用 使用、简单校正 2.进行数据内业计算 2.内业表格的计算处理 掌握工程标高（高程）1.水准仪器、塔尺的使用 的测设 2.内业表格的计算处理 使用J2、J6测设水平角度 使用J2、J6测设竖直角度 利用钢尺和经纬仪完成4边形放样 1. 经纬仪J2、J6的构造、使用、简单校正 2.内业表格的计算处理 1.根据学校设置的1.经纬仪J2、J6的构造、建筑控制网实习测使用、简单校正 设 2.内业表格的计算处理 2、掌握经纬仪的放样过程 1. 经纬仪J2、J6的构造、使用、简单校正 2. 内业表格的计算处理 1.量距工具、直线定线、量距的一般方法和精密方法、精密量距成果的整理 2. 直线定向：直线定向的意义、标准方向的种类、表示直线方向的方法——方位角法、坐标方位角的推算 测距仪使用的原理 全站仪的构造、使用与水准仪、经纬仪、钢尺的区别 1.三角函数知识 2.全站仪的使用 1.三角函数知识 2.全站仪的使用 3.棱镜的使用 1.根据学校设置的建筑控制网实习测设 2、掌握3条水准路线的内外作业 水准测量 附和路线 支路线 引测高程 水平角测量 竖直叫测量 经纬仪放样 钢尺量距 角度测量 距离丈量和直线定向 直线定向 掌握钢尺、标杆的使用和距离测定工作 1.根据学校设置的建筑控制网实习测设 2.掌握常规测距仪器：钢尺+标高和测距仪的使用 激光测距 高程测量 角度测量 距离测量 全站仪测量 坐标测量 掌握激光测距仪的使用 掌握角度、距离、高程三种常规测量的内外作业 掌握坐标测设 1.根据学校设置的建筑控制网实习测设 2.掌握全站仪基本操作过程 坐标放样 掌握坐标放样
