湖南省2020年八年级上学期语文期末考试试卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共7题；共14分)
1. （2分） 下列词语中加线字的字音全都正确的一项是（ ）
A . 炽热（chì） 纤细（xiān） 相形见绌（chuò） 毛骨悚然（sǒnɡ）
B . 缄默（jiān） 锃亮（zènɡ） 脍炙人口（kuài） 粗制滥造(làn)
C . 稽首（jī） 潜行（qián） 心无旁骛（wù） 吹毛求疵(cī)
D . 媲美（pì） 喑哑（ān） 义愤填膺（yīnɡ） 人才辈出（bèi）
2. （2分） (2017八上·大冶月考) 下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A . 溃退 佃农 遗嘱 锐不可当
B . 轮廓 诘责 肃穆 眼花瞭乱
C . 滞留 蒙昧 凛洌 藏污纳垢
D . 畸形 笼罩 荧光 颔手低眉
3. （2分） 下列句中划线的词语使用恰当的一句是 （ ）
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A . “倡导全民读书，打造书香钢城”的活动在我市开展得如火如荼。
B . 小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。
C . 在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温暖》一文，构思别出心裁、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。
D . 春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田 ， 不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
4. （2分） (2017八下·德州期中) 下列四句话中，没有语病的一项是（ ）
A . 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
B . 用“光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。
C . 出租车司机们已经从敲竹杠、乱收费上升到参与、盗窃等犯罪活动了，其个中原因，主要还是为了多捞钱。
D . 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5. （2分） (2017九下·灌南月考) 下列文学常识中哪项是错误的（ ）
A . 鲁迅，中国文学家、思想家、家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，小说集《呐喊》、《彷徨》、散文集《朝花夕拾》。小说《藤野先生》就是他的作品。
B . 《出师表》，作者诸葛亮，字孔明，三国政治家、军事家，时人称“卧龙”。表，古代臣子向帝王上书言事的一种文体。
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C . 《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫，唐代现实主义诗人，有“诗圣”之称。歌，能唱的诗，古代诗歌的一种体裁。本文通过叙写茅屋被秋风所破的生活情景，表现诗人博大胸襟和忧国忧民的情感。
D . 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策．齐策》。《战国策》是战国时期国别体史书，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》、《短长》等，汉代刘向整理编辑，始定为《战国策》。该书长于写谋臣策士的言论和谋略。
6. （2分） 下列说法正确的一项是（ ）
A . 《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，英国盲聋哑女作家、教育家、慈善家。
B . 《窃读记》选自《英子的心》，作者林海音，人，现当代作家，代表作是短篇小说集《城南旧事》。
C . 《论语》是儒家经典著作，记录了春秋末期孔子及其弟子的言行。它与《孟子》《春秋》《中庸》合称为“四书”。
D . 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与（山海经）》《风筝》都出自《朝花夕拾》。
7. （2分） (2019九下·仁寿模拟) 下列语段横线处填入四个句子，最恰当的一项是（ ）
在春日踏青，青芜如毯，________；夏日听雨，雨声淅沥，_______；秋日看花，花叶相辉，_______；冬日观雪，雪意阑珊，_______。好诗如四季，岁岁不相同。
①是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
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④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A . ③④②①
B . ④③①②
C . ③①④②
D . ④②③①
二、 现代文阅读 (共3题；共34分)
8. （6分） (2015·安徽) 阅读下面的文字，分别回答问题。
拟态——神奇的自然礼物
康乐
①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。
②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫② ， 它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态！
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④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。
⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。
（选自《大自然》总第183期，有删改）
【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。
（1） 阅读①﹣④段，用文中的词语填空。
枯叶蝶和螽斯都有外形和________两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在________方面。
（2） 文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）
（3） 从第四段看，拟态的主要特点是什么？
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（4） 第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？
（5） 从全文看，拟态有什么作用？
9. （16分） (2017七上·中原月考) 阅读下文，完成后面小题。
一滴泪掉下来要多久
顾晓蕊
那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。
看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。
我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。
他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？
周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”
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校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。
我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。
他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。
我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。
第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。
我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
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（1） 本文的题目是《一滴泪掉下来要多久》，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。
父母外出打工，他哭干眼泪——→挨别的孩子打，他昂着头，________——→父母打工回家受伤，他像没事人一样，________——→父母决定不再外出打工，他获得了父母的温暖，________。
（2） 如何理解第②段中划线的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。
（3） 按照括号要求从不同的角度品析下列句子。
①他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度）
②他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度）
（4） 李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？
（5） 仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。
10. （12分） 阅读下文，回答问题。
酸碱食品与健康
①如果测定人体的血液，就会发现它永远是中性偏一点碱。可是人类每天吃的食品以酸味为多，碱味食品却几乎没有，为什么人体环境反而是偏碱的呢？
②柠檬等水果虽然有非常强的酸味，但是它们的酸味来自于柠檬酸。柠檬酸在人体内可以分解成为二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通过呼吸作用被送出体外，实际上并不会明显增加人体的酸度。同时，柠檬等水果富含钾、镁等金属元素，这些元素属于“成碱元素”，它们经人体代谢后，可以让身体偏
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向碱性。所以，酸味极强的柠檬实际上却是一种典型的“碱性食品”。
③如果分析肉类在人体内的代谢，就会发现它与柠檬的情况正好相反。肉类富含磷、硫等非金属元素。这些元素属于“成酸元素”，它们经人体代谢后形成酸根离子，从而让身体偏向酸性。所以，肉类都是“酸性食品”，尽管它们吃起来一点酸味也没有。
④总的来说，鱼、肉、蛋、海鲜、精米白面以及碳酸饮料都是酸性食品，而蔬菜、水果、海藻、薯类、豆类以及茶叶都属于碱性食品。
⑤在正常情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力，肾可以调节离子的排出比例，肺也可以调节二氧化碳的呼出量。此外，人体还有一个巨大的碱性元素备用库——那便是骨骼。如果成酸元素过多，难以靠缓冲机制来调整，身体就会从骨骼中动用钙、镁等成碱元素来中和酸性元素，维持体液正常的酸碱度。
⑥然而，人体的调节机制虽然精密而有效，却总有一个能力的限度。如果成酸元素过多，超出了人体调节的能力限度，就容易引起人体生理上的酸碱平衡失调。
⑦常见的酸碱平衡失调问题是酸性食品摄取过多。长期如此，便会过多消耗骨骼中的钙库存，引起钙的加速流失，容易发生骨质疏松、龋齿和近视。如果长期处于酸碱食物失调的状况，形成“酸性体质”，还会使人类抵抗力降低，导致多种疾病的发生。
（1） 用一句话概括：本文告诉了我们酸碱食品与健康有什么关系？
（2） 阅读文章②③段，给“碱性食品”或“酸性食品”下一个定义。（任选其一）
（3） 下列句中加点的词能否删去？为什么？（选一词作答即可）
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在正常情况下，人体有能力来维持自身的酸碱平衡。体液中的碳酸盐系统具有强大的缓冲能力，蛋白质等分子也有一定酸碱调节能力
（4） 材料∶“近年来，一些健康的饮食传统被抛弃：人们不喝茶水，而是改喝可乐；不吃薯类和豆类，却总是吃精米和白面；很少吃绿叶蔬菜，却吃很多的鱼肉海鲜。”结合文章，给现代人在饮食习惯方面提一些良好的建议。（注意说明理由）
三、 句子默写 (共1题；共6分)
11. （6分） (2019·白山模拟) 默写下面的句子。
（1） 征蓬出汉塞，________。（王维《使至塞上》）
（2） ________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（3） 苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故将心中的夙愿和盘托出，渴望得到朝廷信任和重用的句子是：________，________？
（4） 白居易《钱塘湖春行》中“________，________”两句，描写了春天鸟儿们充满生机与情趣的活动。
四、 综合性学习 (共1题；共10分)
12. （10分） 综合性学习
生活就像一面镜子，你对她笑，她便对你笑，今天，就让我们随着生活的脚步走进“微笑着面对生活”综合性学习中，请完成以下任务：
（1） 请你在活动现场拟写一条标语，鼓励大家积极参与这次活动。
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（2） 请写出两个含有“笑”字的褒义成语。
（3） 请你给远方的朋友发一条祝福短信，要求其中含有“微笑”一词，并运用至少一种修辞手法，50字以内。
（4） 班级准备出一期“世界微笑日”为主题的墙报，请你仿照下面两个栏目名称，再设计出两个。
示例：微笑妙语集锦 微笑健康常识
五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)
13. （6分） 阅读古诗，回答相关问题
渔家傲 咏梅
宋 李清照
雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝①腻②。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁③，莫辞醉，此花不与群花比。
注释：①琼枝：像美玉制成的枝条。②腻：光洁细腻。③绿蚁：代指酒。
（1） 发挥想象，用诗意的语言描绘“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的景象。
（2） “此花不与群花比” 的“比”字有何妙处？
六、 对比阅读 (共1题；共16分)
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14. （16分） (2017七上·句容期中) 阅读【甲】【乙】两段选文，回答下列小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
——选自《世说新语·方正篇》
【乙】
管宁与华歆① ， 俱为汉末人。初，二人共园中锄菜，见地有片金，管挥锄，视而不见，与瓦石无异。华捉而喜，窃见管神色，乃掷去之。又尝同席读书，有乘轩服冕②过门者，宁读如故，华废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”
——选自《世说新语·德行十一》
【注释】①管宁：字幼安，汉末魏人，不仕而终。华歆：字子鱼，东帝时任尚书令，入魏后官至司徒，封博平侯，依附曹操父子。②乘轩服冕：复词偏义。指古代士大夫所乘的华贵车辆。轩：古代的一种有围棚的车。冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽，这里指贵官。
（1） 解释下列划线词语的含义。
①陈太丘与友期行________
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②去后乃至________
③俱为汉末人________
④与瓦石无异________
（2） 将下面句子译成现代汉语。
①友人惭，下车引之。
②子非吾友也！
（3） 【甲】文中元方的言与行，足见其是一个方正之人，那[乙]文中的管宁又是一个怎样的人？请结合具体内容分析。
七、 作文 (共2题；共10分)
15. （5分） (2013·黄石) 请以“读你”为题写一篇600字左右的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
16. （5分） (2017八下·邢台月考) 自拟题目，写一篇作文。
要求如下：①内容要真实地反映社会生活、校园生活或丰富善感的内心世界，提倡写真人，记真事，抒真情，表真意，注意作品的生活气息，突出时代性。②立意自定，文体不限。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④考虑到内容的充实，文章不少于600字。
第 13 页 共 18 页
参
一、 选择题 (共7题；共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、 现代文阅读 (共3题；共34分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
第 14 页 共 18 页
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
三、 句子默写 (共1题；共6分)
11-1、
第 15 页 共 18 页
11-2、
11-3、
11-4、
四、 综合性学习 (共1题；共10分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)
13-1、
13-2、
六、 对比阅读 (共1题；共16分)
第 16 页 共 18 页
14-1、
14-2、
14-3、
七、 作文 (共2题；共10分)
15-1、
第 17 页 共 18 页
16-1、
第 18 页 共 18 页
