专业人才培养方案
企业人才需求调查表
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被调查企业 企业通讯地址 被调查人 本企业内本专业人员结构 近3年内企业对高职层次专业人才需求 电邮 职务 企业分类 电话 □博士（ 人/ %） □硕士（ 人/ %） □本科（ 人/ %） □高职（ 人/ %） □中职（ 人/ %） 需 求：□1—3人；□4—6人；□6—10人；□更多人 变化趋势：□上升；□下降；□无变化 薪酬标准：□1000元以下；□1000—2000元；□2000—3000元；□更多薪酬 A.职业道德（忠于职守、服从调动、遵守制度）；B.团队意识（与他人合作、帮助他人、听取意见）； C.创新能力（合理化建议、业务革新、创造性工作）；D.专业知识（了解产品、熟悉技术、专业知识）； E.沟通能力（资料阅读、文件读写、口头表达、人际交往）。 聘用人才最优先考虑的因素 (请排序) 单位对现有相关专业高职高专人才的看法（可多选） 能够胜任较高级的工作，表现出相应的专业水平（ ） 仅有书本知识，不能解决实际问题 （ ） 知识结构不合理，没有反映出业界的发展现实 （ ） 职业定位不清晰，能力知识宽而不精（ ） 各校的专业差异太大，难以确定毕业生的能力特点（ ） 其他: 。 企业能为该专业学 生提供的工作岗位 企业认为该专业学 生最需的职业证书 企业认为该专业的学生最需具备的专业技能 对订单培养有无兴趣：是（ ）、否（ ）； 是否欢迎专业教师们到企业走访或驻点锻炼：是（ ）、否（ ） 贵公司与学校在生产项目（ ）、技术研发( )、培养学生（）、教材开发（）、课程建设（）方面有合作空间； 对校企合作的意见建议 希望接受为期5天（ ）、10天( )、30天( )、半年( )的学生实习，公司有无意愿选择优秀学生长期留用：有（ ）、无（ ） 能够一次性接纳的实习学生数为（ ）人 能否安排一线技术人员担任学生企业导师：能（）、否（ ） 贵公司是否接受我院授牌，成为我院校外实习基地：是（ ）、否（ ） 注：本表为基础样表，各专业负责人可根据需要进行调整。
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