第10课 好朋友
教学目标：
1.能熟悉《好朋友》的旋律，主动学唱这首歌。
2.能自信地创编《好朋友》动作表演。
3.认真聆听管弦乐曲《口哨与小狗》，能用形体动作模仿逗狗的姿态，大胆地表现小主人与小狗散步的情景。
教学重点：
创编《好朋友》和《口哨与小狗》
教学难点：
对音乐《口哨与小狗》的理解和进行体验，大胆地进行表演。
课时安排：
二课时
第一课时
教学准备：
磁带、光碟
教学过程：
一、情境定向
小朋友随着《幸福拍手歌》律动，师生相互问好。
二、寓教于乐
师:今天我们来做一个拍手游戏
出示卡片 你拍一，我拍一，一个小朋友笑嘻嘻
你拍二，我拍二，两个小朋友会画画
你拍三，我拍三，三个小朋友在划船
你拍四，我拍四，四个小朋友写大字
你拍五，我拍五，五个小朋友会跳舞
师：你们表演得真不错,一定要教一教我.
1.听一听(初步熟悉旋律)
教师范唱歌曲,并让学生学习三拍子的节奏拍击方法
注意：拍手表示强拍;拍腿表示弱拍
2.学一学
这组教师教唱学生模唱,体现课本内容使用的意图,教师可视学生的能力决定模唱的方式或过程
如:听录音拍手,听录音做动作,听教师范唱心里默唱,随教师的歌声轻唱等
三、课堂小结
第二课时
口哨与小狗
教学准备:
光碟、小狗头饰若干
教学过程
一、课前复习
自由表演《好朋友》
二、听赏表现
1.听一听
师：我现在和小朋友们已经成为了好朋友啦，下面，我就向大家介绍两位新朋友吧！
师:不过这两位新朋友有点害羞，如果你仔细听听他们的声音，猜出来了，那么他们才会出来见我们的。
播放听赏《口哨与小狗》其中一段
师：你们听出来了吗？谁能模仿？
三、课堂小结
