东矿小学数学教研活动实施方案

（2012年2月-2012年7月）

针对我校的实际，结合上学期末质量检测所反馈的情况，部分教师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的使用为研究取向，确立“算法多样化”、“解决问题的策略”两个专题的研究。提高对多媒体设备运用的意识，以提高我校小学数学教学质量。 一、基本情况：

全校是一个有一到六年级，共15个班的小学。全校共有15个数学老师，多媒体设备接触比较少的情况下，制定以下教研活动实施方案。 二、指导思想：

根据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。 三、工作目标：

1.通过教研活动，提高教师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。

2.通过计划、有目的的教研活动，培养教师的教育教学机智和教育教学的应变能力。

3.通过探讨解决“ 算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。 4.认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。 5.提高教师对教育教学的反思能力。 四、成立数学科教研组

组长：李秀琳

组员：全体数学教师 五、 实施方案 ：

1.集体备课和研讨课。以校为单位继续开展二次备课（按照进度完成两周），备课组研讨课包括上课、听课、说课和评课。以备课组或教研组为单位，在校教研活动中让数学老师上一堂展示课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反思。每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参与互动式活动进行评课、讨论、研究并完善教学设计。

2.教学反思。提倡、鼓励教师及时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与教育随笔，倡导教师养成反思教学的职业习惯。通过不断反思自己的教育教学活动和效果，以及整理自己的亲身感受和困惑，来发现问题；从现代教育观念、思想与自己教学实践对照中发现问题；通过自己的做法与别人经验比较来发现问题。

3.由年轻教师骨干教师的引领下，带动其他的教师学习课件，共同认识PPT在教学中的教学地位。 六、 具体安排如下：

1.我们将按照校教研日程安排的教研活动，学期前半段选择专题进行集体备课、教学反思等展示活动。

2.在第3-5周周三进行教学观摩并研讨；在第13-17周周三进行教学观摩并研讨。在第19周进行全面的总结。

3.写好个人的教研反思材料，统一收集、整理，。 七、保障措施

1.学校的教研组长是教研活动的第一责任人，依照校教研制度，统筹安排落实教研要求，保证校教研活动的顺利进行。

2.提供经费保障。

学校每学期拨出一定的经费投入校教研活动，为校教研活动顺利实施创设宽松、良好的氛围。预计每位成员50元左右，共计需要经费：750元

3.建立奖惩制度

教研组对积极参与教研活动的教师给予适当的嘉奖，不参加活动的教师将无法获得奖励。每次教研活动均由教研组长统计参加人数，并填写好活动计录表。