触类的词语解释是：1.接触相类事物。2.遇事。3.各种;每项。触类[chùlèi]⒈接触相类事物。⒉遇事。⒊各种；每项。基础解释：接触相类事物。遇事。各种;每项。
触类的词语解释是：1.接触相类事物。2.遇事。3.各种;每项。触类[chùlèi]⒈接触相类事物。⒉遇事。⒊各种；每项。基础解释：接触相类事物。遇事。各种;每项。 注音是：ㄔㄨˋㄌㄟˋ。 繁体是：觸類。 结构是：触(左右结构)类(上下结构)。 拼音是：chù lèi。
关于触类的造句
1、了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。
2、学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。
3、你能触类旁通，才想得出这样的答案。
4、在学习上我们要一隅三反，才能触类旁通。
5、本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例，分类归纳，总结活动与游戏设计原则和控制策略，帮助教师在英语教学中触类旁通，让英语课堂焕发生命活力。
触类的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：
一、引证解释
⒈接触相类事物。参见“触类旁通”。引晋葛洪《抱朴子·祛惑》：“虽圣虽明，莫由自晓。非可以歷思得也，非可以触类求也。”唐杜甫《上水遣怀》诗之四：“善知应触类，各藉颖脱手。”清王夫之《雪赋》：“汾云空白，眄江汉以无方；塞草不青，睠关山而奚至。莫不俯仰同情，悲生触类。”⒉遇事。引《梁书·侯景传》：“澄天性险忌，独类猜嫉，諂諛迭进，共相搆毁。”⒊各种；每项。引唐白行简《李娃传》：“﹝姥﹞乃命娃出。明眸皓腕，举步艷冶。生遽惊起，莫敢仰视。与之拜毕，叙寒燠，触类妍媚，目所未覩。”宋文莹《续湘山野录》：“未周岁，而公主告卒。国主伤悼悲泣曰：‘吾不欲再覩刘生之面。’勑执政削其官籍，一簪不与，却送还洪州。生恍若梦觉，触类如旧。”清蒲松龄《聊斋志异·蕙芳》：“已而以手探入，壶盛酒，柈盛炙，触类熏腾。”
二、网络解释
触类触类，指接触相类事物；各种；每项。语出晋葛洪《抱朴子·祛惑》：“虽圣虽明，莫由自晓。非可以历思得也，非可以触类求也。”综合释义：接触相类事物。晋葛洪《抱朴子·祛惑》：“虽圣虽明，莫由自晓。非可以歷思得也，非可以触类求也。”唐杜甫《上水遣怀》诗之四：“善知应触类，各藉颖脱手。”清王夫之《雪赋》：“汾云空白，眄江汉以无方；塞草不青，睠关山而奚至。莫不俯仰同情，悲生触类。”参见“触类旁通”。遇事。《梁书·侯景传》：“澄天性险忌，独类猜嫉，諂諛迭进，共相搆毁。”各种；每项。唐白行简《李娃传》：“﹝姥﹞乃命娃出。明眸皓腕，举步艷冶。生遽惊起，莫敢仰视。与之拜毕，叙寒燠，触类妍媚，目所未覩。”宋文莹《续湘山野录》：“未周岁，而公主告卒。国主伤悼悲泣曰：‘吾不欲再覩刘生之面。’勑执政削其官籍，一簪不与，却送还洪州。生恍若梦觉，触类如旧。”清蒲松龄《聊斋志异·蕙芳》：“已而以手探入，壶盛酒，柈盛炙，触类熏腾。”触类[chùlèi]触类，指接触相类事物；各种；每项。晋葛洪《抱朴子·祛惑》：“虽圣虽明，莫由自晓。非可以历思得也，非可以触类求也。”网友释义：触类，指接触相类事物；各种；每项。语出晋葛洪《抱朴子·祛惑》：“虽圣虽明，莫由自晓。非可以历思得也，非可以触类求也。”汉语大词典：(1).接触相类事物。晋葛洪《抱朴子·祛惑》：“虽圣虽明，莫由自晓。非可以历思得也，非可以触类求也。”唐杜甫《上水遣怀》诗之四：“善知应触类，各藉颖脱手。”清王夫之《雪赋》：“汾云空白，眄江汉以无方；塞草不青，眷关山而奚至。莫不俯仰同情，悲生触类。”参见“触类旁通”。(2).遇事。《梁书·侯景传》：“澄天性险忌，独类猜嫉，谄谀迭进，共相搆毁。”(3).各种；每项。唐白行简《李娃传》：“﹝姥﹞乃命娃出。明眸皓腕，举步艳冶。生遽惊起，莫敢仰视。与之拜毕，叙寒燠，触类妍媚，目所未睹。”宋文莹《续湘山野录》：“未周岁，而公主告卒。国主伤悼悲泣曰：‘吾不欲再睹刘生之面。’敕执政削其官籍，一簪不与，却送还洪州。生恍若梦觉，触类如旧。”清蒲松龄《聊斋志异·蕙芳》：“已而以手探入，壶盛酒，柈盛炙，触类熏腾。”
关于触类的词语
第一类接触 引申触类 触类 触类而长 触类旁观 触类旁通 触碍 触类而通 类书类 触类可通
关于触类的单词
comprehend by analogy
关于触类的成语
触手生春 触机便发 触地号天 引伸触类 触类旁通 触物伤情 触石决木 引申触类 进退触籓 触类而长
