许下承诺简单，但是实现承诺往往是相当不易的，毕竟前者仅是一种口头的决心或纸上的仗义，后者需要行动上的付出。这些年，我们见惯了允诺于民，也几乎见惯了失信于民。事实上，的承诺不是法律制度，也不具法律效力，加之在权力得不到有效制衡，即便失信于民，也只能是于官无损，于民无奈。事实也证明，很多在失信后，要么避而不谈，假装忘却，要么借口种种，敷衍民众。当然，更有些的承诺从来就没有落实过，说说也便算了，当真的也就是老百姓。从这一点出发，5位敢于就年初作出的公开承诺与市民代表面对面，就令人称赞。在持续一小时的节目里，5位一共回答了主持人和市民代表数十个问题。有些问题很尖锐，有些让人招架不住，甚至有可能让人很难堪很尴尬，但笔者注意到们的态度都很诚恳。这无疑让人看到了希望。笔者之所以说看到了承诺被落实的希望，一是因为们敢于正视自己的承诺，并积极与百姓面对面，二是在遇到令承诺“尴尬”的问题上，5位并没有丝毫回避，反而坦承工作的不足以及自己的领导责任。
领导干部的承诺往往不是他的个人行为，而是代表着部门的行政行为，其承诺兑现与否，直接影响形象。因而，敢承诺，就一定要敢负责。而负责必须遵循一定的规则：一是的承诺要实在，不切实际的不具有可行性的承诺，只能成为糊弄百姓的政治谎言;二是承诺许下之后，要身体力行并监督落实，不能公布下去就高枕无忧了;三是建立承诺的回复制度，承诺实现与否，质量如何，要通过来回馈;四是完善承诺备案制度，权责一致，一旦失信，将付出一定的代价。同时，承诺的兑现状况有必要成为未来考核工作的依据。
切实解决形式主义等“四风”问题，是贯穿教育实践活动始终的重中之重。活动开展以来，各单位聚焦“四风”，严肃认真地开展批评和自我批评，在交心与交锋中触及思想、触动灵魂，找准了问题，剖析了根源，达成了整改共识。这为解决问题打下了很好的基础。
找准和认识问题，只是解决问题的第一步，绝不能满足于这一步。有些同志，在查摆问题、开展批评的过程中，有一种压力很大的感觉，专题民主生活会上“红了脸”、“冒了汗”，认真查摆突出问题。可是开完民主生活会，把问题找准析透并作出整改承诺之后，就觉得“大关”已过，可以松一口气了。这种思想要不得。
找准问题固然可贵，其实整改落实才是根本。整改落实是教育实践活动的“实践”要义和落脚点所在。承诺之后如果践诺不力，就会前功尽弃，辜负群众的热切期望，难免失信于民。践诺重在行动，行动是一个立行立改与韧性坚持相交错的过程，必须防止“松口气”思想和松劲情绪。要坚持做到思想不松懈、标准不降低、力度不减弱，拿出整治问题的时间表和可操作性强的具体措施，展开扎扎实实的整治行动。
整改落实见行动，要的是“抓铁有痕、踏石留印”的真行动，不能是做做样子、走走过场的假把式。整改的成效如何，得用实际效果来检验，由广大群众来评判。像整治文山会海，就要按照“短简俭”的要求，真正根据工作需要来精简合并各类会议、文件、简报，切实实现开短会、发短文、讲短话、简办事和勤俭节约的目标;整治检查评比过多过滥问题，就得坚决取消一切没有实质内容和实际作用的此类活动，切实减轻基层和群众负担;整治奢侈浪费问题，就得以严格的硬制度和硬手段正风肃纪，遏制超标接待、超标配车等“三公”消费乱象;整治门难进脸难看事难办问题，则要一方面出重拳痛击官僚作风，一方面简化繁琐的办事环节，最大限度下放审批事项，切实改变办事“跑断腿”等现象。一句话，整改要见成效，成效要让群众满意。
整改落实见行动，既要一级做给一级看、一级带着一级改，也要一级仿效一级做、一级跟着一级改。整改落实必须积极主动，而上级机关和领导干部尤须做好表率，起到良好的带头、带领、带动作用;下级则要紧贴实际，紧步跟进。如此，上下联动、互促互进、形成合力，才能取得整改落实的整体佳效。
