本学期，学校心理健康教育工作以XX区心理辅导室创建为契机，以做好学校心理询问常规工作为主，贯彻省教育厅《中学校校心理健康教育工作规范》，以学校“进展每一位同学”的教学理念为指导思想，抓好学校心理健康教学工作，营造学校良好心理氛围。提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康教育作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康教育和辅导，关心同学提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。
一、创建新的“心理辅导室”
本学期初，我们就依据XX区教育局有关怀理辅导室检查的文件精神，异地重新设置了学校部的“心理辅导室”。
我们在新的“心理辅导室”中，添置了必要的座椅、沙发，配备了电脑，便于存放相关怀理辅导的档案。相关的制度规范也贴到墙上，让心理询问师能有一个舒心的工作环境，也让接受心理疏导的同学有一个舒心的环境。
以后的工作中，我们还将依据需要进一步加强硬件设施建设，为心理健康教育供应必要的设施设备和环境。
二、加强“心理询问师”队伍建设
本学期，我们连续加强“心理询问师”队伍建设。一支强大有力的师资队伍是落实心理健康教育的保证。本学期，我们队学校的两名年轻的心理询问师李佳斌和邱依晴进行了特地的会议培训，盼望他们利用所学的专长，为我们学校心理健康教育工作出力。
会议上，吴副校长对他们提出了要求，一是要为每个心理有偏差的孩子做好档案记录；二是要坚持不懈做好心理辅导的工作，发觉状况准时进行心理疏导；三是做好照片记录和辅导记录，要在规范上下功夫。
接下来学校要连续依托XX区老师进展中心，进行心理询问师的培训工作。争取心理辅导师达到6人以上，为每个班级的同学配备心理辅导师。
三、落实既定工作目标
1.坚持以人为本，依据同学的心理特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。
2.立足教育，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。
3.提高全体同学的.心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。
4.对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教育力量。
5.建立同学相关档案。
四、心理健康教育有成效
1.学校心理健康教育队伍建设。学校心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线，为全体同学的心理健康保驾护航。
2.学校心理健康教育的方式。实行多种教育方式的有机结合，有利于同学受教育的全面性和选择性。
（1）心理课辅导。每个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课。
（2）心理询问室。开放“心语小屋”，接受以同学个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。
（3）办好“心灵信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问，一般的问题由心理老师转主任回复，特别的由心理辅导老师进行个别询问。
（4）以“点”带“面”，利用学校宣扬阵地。行知廊宣扬橱窗、各班板报、学校广播站是我校同学熟识的宣扬阵地，本学期充分利用现有的阵地宣扬心理学问，在阶梯教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。
（5）指导家庭进行心理健康教育。学校生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校主持与家长合力重视孩子的心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康教育。
（6）指导学校生进行自我心理健康教育。指导学校生学习简洁有效的自我心理健康教育的方法：
A、学会放松。使学校生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。
B、与人谈心。要使学校生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。
C、学习写日记或周记。学校生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的关心。
3.心理健康教育成效明显。
本学期，我们学校对三到六班级同学都开设“心理健康”教育课程，加上心理询问师的辅导，我们XX学校（学校部）心理健康教育掩盖率达到100%。
我们的心理辅导师还为超过10人的同学建立了心理档案。为身心进展困难同学进行辅导超过20次。
本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工全心投入，重视学校生自我心理健康教育，利用一切资源开展学校生心理健康教育，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。
