1980年后小学改成六年制。1980年12月，和发出《关于普及小学教育若干问题的决定》，明确提出：“中小学学制，准备逐步改为十二年制。今后一段时期，小学学制可以五年制和六年制并存，城市小学可先试行六年制，农村小学学制暂时不动。”1982年北京、天津、上海、浙江联合编写的六年制小学课本投入使用，开始实行12年制，小学6年，中学6年。
1979年，我国将五年制小学改回到六年制小学。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。
小学阶段是人生知识探索的起点，此时的孩子们正在智力和认知能力的发展初期，因此需要一个较长的时间来打下坚实的基础。小学教育的重要性在于培养孩子们的学习兴趣和方法，为他们未来的学术和生活打下良好的基础。根据科学研究和教育规律，小学阶段的时间被设定为五年或六年，这一决定并非随意，而是经过深思...
小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。1970年初，本着“教育要，学制要缩短”的理念，开始将小学六年制改为五年制。1979年，又将五年制改回到六年制。21世纪初，一些地区又进行试验，实行小学五年制教育。如宁波地区2006年...
这一制度最初是在1970年初，基于“教育要，学制要缩短”的理念，从六年制调整为五年制。然而，到了1979年，又恢复到了六年制。进入21世纪后，一些地区进行了创新尝试，实施了五年制的小学教育模式，例如宁波地区在2006年启动了部分学校的“五四学制”试点项目，而济宁等地至今仍在采用这一模式。1986...
小学六年制，确切地说是小、初、高分别是六、三、三年，乃是当下全国乃至全球的主流学制，这就是著名的“六三三”学制。此学制由美国人于1909年首创施行，建立在对青少年身心发展规律的科学认识之上。美国是发展心理学研究大国，有一篇文章《从儿童的发现到童年的消逝》，其中提到欧美儿童研究运动对“儿童...
1978年教育部决定中学学制改为初中3年、高中2年。我读小学一、二、三年级用的全日制十年制学校课本就是根据这个学制编写的。1982年北京、天津、上海、浙江联合编写的六年制小学课本投入使用，开始实行12年制，小学6年，中学6年。人民教育出版社则分别为五年制小学和六年制小学编写课本。1986年，《中华...
5年制改6年制的影响 其实小学原来就是五年制，现在改成六年制之后，就把原来5年学完的学习内容拉长为6年学完，造成知识点更加的分散，不利于学生更好地系统地掌握知识，有些课程在小学接触了，但是到中学都是从零几年开始重新学习的。造成教学资源的浪费，完全可以压缩成5年制。
儿童和少年”必须接受6年的小学义务教育，由原来的5年制改6年制。理论依据：小学六年时间比较宽裕，可以开设更多和更丰富的课程。初中开设三年，课程安排的比较紧凑，有利于学生系统的掌握科学文化知识。还有学者认为，义务教育中不应该加设职业教育。实行六三制更有利于和国际接轨，符合国际趋势。
1970年初，本着“教育要，学制要缩短”的理念，开始将小学六年制改为五年制。1979年，又将五年制改回到六年制。21世纪初，一些地区又进行试验，实行小学五年制教育。如宁波、山东等地2006年在部分学校试行小学五年、初中四年的“五四学制”试点。济宁等地现今也沿用“五四学制”。在美国多数小学实行六...
